本文選題：繼續(xù)教育工作 + 教職工素質��； 參考：《繼續(xù)教育》2005年11期

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2 ;江西省人民政府批轉省人事廳關于加強我省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作意見的通知[J];江西政報;1992年09期

3 鄭建溪;王興平;;本鋼1994繼續(xù)教育工作回顧[J];才智;1995年01期

4 車守宏;張瑾;;陵川縣繼續(xù)教育制度化建設的調查[J];才智;1995年03期

5 劉中舒;;繼續(xù)教育制約機制探析[J];才智;1997年02期

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7 沈瑋瑋;杜應祥;;針對貧困山區(qū)特點　開拓繼續(xù)教育之路[J];中小學教師培訓;1999年X4期

8 莊毅;;世紀以知識經濟敲門　中國以繼續(xù)教育迎戰(zhàn)[J];職業(yè)技術教育;2000年06期

9 齊憲代;利用遠程教育方式開展繼續(xù)教育工作的初步探索[J];北京教育學院學報;2003年03期

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2 吳有倉;繼續(xù)教育管理方式創(chuàng)新思考[N];甘肅日報;2005年

3 王尚鋒;我市五十多萬人次接受繼續(xù)教育培訓[N];商洛日報;2007年

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1 束軍華;專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公共政策研究[D];蘇州大學;2008年

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3 王曉瑜;當前我國繼續(xù)教育發(fā)展問題研究[D];山東師范大學;2009年

4 何小祥;廣東省特殊教育學校教師繼續(xù)教育調查研究[D];華中師范大學;2008年

5 郭英;上饒廣播電視大學繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];合肥工業(yè)大學;2008年

6 冉隆鋒;重慶市繼續(xù)教育資源的整合研究[D];西南大學;2006年

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