本文選題：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 + 雙向交互��； 參考：《成人教育》2005年07期

【摘要】：遠(yuǎn)程教育的交互是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境的相互交流與相互作用,包括學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源、與教師和同學(xué)、與技術(shù)媒體的交互。雙向交互在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中有著重要的作用,它是遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)開展的基礎(chǔ),直接影響著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的效果和遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量。目前,我國遠(yuǎn)程教育中存在著人際交互的總體不足和基于技術(shù)的交互、個(gè)別化交互的缺失等問題,值得重視。
[Abstract]:The interaction of distance education is the interaction between learners and distance learning environment, including learners and learning resources, teachers and classmates, and technical media.Two-way interaction plays an important role in modern distance education. It is the basis of distance education teaching activities and directly affects the effect of distance learning and the quality of distance education.At present, there are some problems in distance education in our country, such as the deficiency of interpersonal interaction, the lack of technology-based interaction and the lack of individualized interaction, etc.
【作者單位】： 江蘇廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教學(xué)模式研究》階段性研究成果。課題編號(hào):DKA030187
【分類號(hào)】：G728

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1744821