本文選題：職場(chǎng)學(xué)習(xí) + 組織學(xué)習(xí)��； 參考：《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2011年15期

【摘要】：當(dāng)前電腦、網(wǎng)絡(luò)等的廣泛應(yīng)用深刻改變了工作的性質(zhì),傳統(tǒng)的、以狹窄的工作技能為目標(biāo)的職場(chǎng)培訓(xùn)已不能滿足需要,而組織學(xué)習(xí)也具有自身的不足。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),以員工為中心的學(xué)習(xí)代表了美國(guó)職場(chǎng)教育的發(fā)展方向。這種新的職場(chǎng)教育模式以普通員工的全面發(fā)展為宗旨,不以提高企業(yè)利潤(rùn)為直接目標(biāo),重視非正式學(xué)習(xí)的作用。它的推行無(wú)疑會(huì)遇到種種困難,其中參與各方權(quán)力的博弈是一個(gè)關(guān)鍵性的影響因素。
[Abstract]:The current computer network applications, the profound changes in the nature of the work, the traditional, to narrow work skills as the goal of the workplace training can not meet the needs, and organizational learning has its own shortcomings. Since twenty-first Century, employee centered learning represents the development direction of the American workplace education. This new the workplace education mode to the comprehensive development of ordinary employees for the purpose, not to increase the profit of enterprise is the direct target, pay attention to the informal learning effect. Its implementation will undoubtedly encounter difficulties, the parties involved in the game of power is one of the key factors.

【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點(diǎn)課題“職場(chǎng)學(xué)習(xí)與職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究”(DJA090262)
【分類號(hào)】：G729.712

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本文編號(hào)：1741751