本文選題：全納教育 + 全納學(xué)校　； 參考：《全球教育展望》2005年02期

【摘要】：全納學(xué)校的成功在很大程度上取決于輔助教師的工作。輔助教師在全納課堂中的作用主要是輔助任課教師的教學(xué),滿足有特殊需求學(xué)生的各種需求,促使有特殊需求的學(xué)生更好地融入普通學(xué)校中。輔助教師的任務(wù)十分艱巨,不僅在準(zhǔn)備上課、課堂教學(xué)、輔助醫(yī)療、健康教育、班級管理等方面給學(xué)生提供幫助,而且在學(xué)生活動、個(gè)人衛(wèi)生、人際交流等方面都要提供輔導(dǎo)和幫助。輔助教師和任課教師在全納課堂中既相互合作又責(zé)任明確。但在輔助教師工作方面也還有許多問題值得探究。
[Abstract]:The success of inclusive schools depends to a large extent on the work of auxiliary teachers.The role of auxiliary teachers in inclusive classroom is to assist teachers in teaching, to meet the needs of students with special needs, and to promote the students with special needs to better integrate into ordinary schools.The task of assisting teachers is very arduous, not only in preparing for classes, classroom teaching, auxiliary medical treatment, health education, class management, and so on, but also in student activities, personal hygiene, etc.Interpersonal communication and other aspects of the need to provide guidance and help.Auxiliary teachers and teachers are both cooperative and responsible in inclusive classroom.However, there are still many problems worth exploring in assisting teachers' work.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目《全納教育比較研究》研究成果之一。
【分類號】：G760

【共引文獻(xiàn)】

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10 楊鍇;當(dāng)代中國教育公平研究[D];華中師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

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5 侯玉紅;把“迷途羔羊”推向何方[N];中國婦女報(bào);2006年

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8 耿樹枝　本報(bào)記者　 史文通;讓殘疾人學(xué)習(xí)之路更暢通[N];河北日報(bào);2007年

9 本報(bào)記者 尹春芙邋李林巖;風(fēng)雨過后見彩虹[N];吉林日報(bào);2007年

10 周稽裘　尤敬黨;區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)行動策略[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 杜曉萍;全納學(xué)校比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 王偉;全納教育實(shí)踐研究：英、美兩國的經(jīng)驗(yàn)分析[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 仲建維;為了所有人的教育[D];華東師范大學(xué);2003年

2 王玲玲;中美全納教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 李小波;從終身教育、全民教育到全納教育[D];華東師范大學(xué);2003年

4 王俊;英國全納教育研究[D];華東師范大學(xué);2002年

5 牟玉杰;丹麥特殊教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

6 闞麗;加拿大特殊教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

7 徐新永;進(jìn)城農(nóng)民工子女義務(wù)教育制度化問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年

8 王開妍;美國學(xué)校重構(gòu)中的全納教育實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年

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10 郭伏紅;論中學(xué)班主任工作在新形勢下的改革與加強(qiáng)[D];湖南師范大學(xué);2004年

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本文編號：1737572