本文選題：社區(qū)教育 + 范式　； 參考：《教育發(fā)展研究》2013年23期

【摘要】：范式是分析社區(qū)教育本質(zhì)變化的重要視角。我國現(xiàn)代社區(qū)教育經(jīng)歷了從德育范式到文化范式的衍變,主要體現(xiàn)在三個方面,一是價值取向從關(guān)注發(fā)展價值到關(guān)注生命價值,二是教育主體從關(guān)注中小學生到關(guān)注所有居民尤其是弱勢群體,三是教育重心從以中小學校為核心與企事業(yè)和社區(qū)加強合作,到多元主體、多元機構(gòu)、多元內(nèi)容的發(fā)展方式。社區(qū)教育發(fā)展要適應(yīng)社區(qū)建設(shè)的新變革,承擔更多的文化使命,創(chuàng)新教育管理方式。
[Abstract]:Paradigm is an important angle of view to analyze the essential change of community education.Modern community education in our country has experienced the evolution from moral education paradigm to cultural paradigm, which is mainly reflected in three aspects: first, the value orientation is from paying attention to the development value to the attention to the value of life.Secondly, the main body of education is from paying attention to primary and middle school students to paying attention to all residents, especially the vulnerable groups. Third, the focus of education is to strengthen cooperation with enterprises, institutions and communities from the core of primary and secondary schools to the way of development of pluralistic subjects, institutions and contents.The development of community education should adapt to the new changes in community construction, undertake more cultural missions and innovate educational management.
【作者單位】： 華東師范大學公共管理學院;上海開放大學;
【基金】：上海市教委科研創(chuàng)新課題“街鎮(zhèn)教育的功能結(jié)構(gòu)和實踐模式研究”(11YS260)的部分成果
【分類號】：G77

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1733354