本文選題：英國(guó)　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)型社會(huì)　出處：《外國(guó)教育研究》2005年04期

【摘要】：學(xué)習(xí)型社會(huì)是終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)、開(kāi)放學(xué)習(xí)、多樣化學(xué)習(xí)的社會(huì)。在這種社會(huì)中,職業(yè)知識(shí)和技能是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,職業(yè)教育較之傳統(tǒng)社會(huì)在教育對(duì)象、教育時(shí)間和場(chǎng)所、教育形式方面都有了巨大的變化。因應(yīng)這種時(shí)代潮流,英國(guó)職業(yè)教育作為學(xué)習(xí)型社會(huì)終身教育的大平臺(tái),在推廣終身學(xué)習(xí)理念和實(shí)踐終身學(xué)習(xí)理想方面做了一系列有益的嘗試。
[Abstract]:Learning society is a society of lifelong learning, universal learning, open learning and diversified learning.In this society, vocational knowledge and skills are the main contents of learning. Compared with the traditional society, vocational education has great changes in the object, time, place and form of education.In response to the trend of the times, British vocational education, as a platform for lifelong education in a learning society, has made a series of beneficial attempts in promoting the concept of lifelong learning and practicing the ideal of lifelong learning.
【作者單位】： 江西科技師范學(xué)院職業(yè)教育研究所 東華理工學(xué)院教育心理學(xué)部
【分類(lèi)號(hào)】：G719.561;G779.561

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本文編號(hào)：1715258