本文選題：云南邊疆地區(qū)　切入點：職業(yè)教育　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2006年23期

【摘要】：根據(jù)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)的職業(yè)教育還十分薄弱,發(fā)展緩慢,但也存在很大的發(fā)展?jié)摿�。本文著重從�?dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)文化情況、職業(yè)教育規(guī)模與經(jīng)費情況、地理條件、管理機(jī)制等方面分析云南邊境地區(qū)職業(yè)教育的基本現(xiàn)狀,指出了這些地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的一些更獨特、更深層次問題并提出相關(guān)對策與建議。
[Abstract]:According to the investigation and data analysis, the vocational education in the ethnic minority areas of Yunnan border area is still very weak, slow development, but there is also a great potential for development. This paper focuses on the local social, economic and cultural situation, vocational education scale and funding situation. This paper analyzes the basic status quo of vocational education in Yunnan border areas from geographical conditions and management mechanisms, points out some more unique and deeper problems in the development of vocational education in these areas, and puts forward some relevant countermeasures and suggestions.
【作者單位】： 云南省教育科學(xué)研究院
【分類號】：G719.2;G759.2

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本文編號：1657329