本文選題：中國(guó)　切入點(diǎn)：成人教育學(xué)科　出處：《成人教育》2005年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在我國(guó)成人教育學(xué)科發(fā)展問題上,要促使單數(shù)成人教育學(xué)與復(fù)數(shù)成人教育學(xué)的整合互補(bǔ)和有機(jī)統(tǒng)一;要在問題意識(shí)、理論意識(shí)、學(xué)科意識(shí)與體系意識(shí)之間保持一種良性、協(xié)調(diào)的互動(dòng)機(jī)制;要確立一種具有自身獨(dú)立性和合法性的研究范式;要使自身的科學(xué)性通過其與成人教育存在的吻合性得以體現(xiàn);要使科技主義方法論與人文主義方法論相反相成、對(duì)立統(tǒng)一;要實(shí)現(xiàn)由本質(zhì)主義本體論到生存論本體論的根本轉(zhuǎn)向;要在體系建構(gòu)與體系解構(gòu)之間保持一種必要的張力;要構(gòu)架既不同于"中國(guó)的成人教育學(xué)"又不同于"在中國(guó)的成人教育學(xué)"的中國(guó)成人教育學(xué)。
[Abstract]:With regard to the subject development of adult education in China, it is necessary to promote the integration and complementarity between singular adult education and plural adult education, and to maintain a benign relationship between problem consciousness, theoretical consciousness, discipline consciousness and system consciousness. It is necessary to establish a kind of research paradigm with its own independence and legitimacy, to make its own scientific nature reflect through its consistency with the existence of adult education. In order to make the methodology of science and technology opposite and complementary to the methodology of humanism and unity of opposites, to realize the fundamental turn from essentialism ontology to existentialism ontology, to maintain a necessary tension between system construction and system deconstruction; It is necessary to construct Chinese adult pedagogy which is different from Chinese adult pedagogy and Chinese adult pedagogy.
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
【基金】：國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)"十五"規(guī)劃重點(diǎn)課題:《21世 紀(jì)中國(guó)成人教育學(xué)科體系結(jié)構(gòu)及其分類研究》的部分成果。 課題編號(hào):AKA010030。
【分類號(hào)】：G720

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本文編號(hào)：1576066