本文關(guān)鍵詞：發(fā)展變革中的俄羅斯特殊教育，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《遼寧師范大學(xué)》 2012年

大連市特殊教育學(xué)校教師在職培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

來曉瑾  

【摘要】：特殊教育是教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分，特殊教育的發(fā)展離不開特殊教育教師隊(duì)伍的發(fā)展，特殊教育教師在職培訓(xùn)是提高特教教師專業(yè)水平和整體素質(zhì)的關(guān)鍵。 本研究采用自行編制的“特殊教育學(xué)校教師在職培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查問卷”，對(duì)大連市十一所特殊教育學(xué)校中隨機(jī)抽取七所學(xué)校所在的特教教師進(jìn)行調(diào)查，了解目前特殊教育學(xué)校教師在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀，以便針對(duì)其具體情況及研究結(jié)果做出相應(yīng)的措施和有針對(duì)性的建議，為特教教師在職培訓(xùn)的深入開展獻(xiàn)出綿薄之力。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)以下問題：特教教師專業(yè)程度不高；特教教師在參加培訓(xùn)的態(tài)度方面不夠主動(dòng)；特殊教育學(xué)校教師在職培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置不合理；在職培訓(xùn)形式單一；在職培訓(xùn)時(shí)間不足；特殊教育學(xué)校教師在職培訓(xùn)的評(píng)價(jià)不完善；在職培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足；特殊教育學(xué)校教師在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏對(duì)培訓(xùn)教師實(shí)際需求的關(guān)注；教師缺乏成就感。 本人結(jié)合特殊教育學(xué)校教師的在職培訓(xùn)的實(shí)際，根據(jù)存在的問題提出以下的解決方法：擴(kuò)大特教教師培養(yǎng)渠道；加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度；加強(qiáng)特殊教育學(xué)校教師在職培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性；調(diào)動(dòng)特教教師參加培訓(xùn)的積極性；合理配置特教教師參加培訓(xùn)的時(shí)間；完善培訓(xùn)的評(píng)價(jià)，完善激勵(lì)機(jī)制；完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；建立校本培訓(xùn)機(jī)制；貫徹教師的終身學(xué)習(xí)理念；努力改善特殊教育學(xué)校教師的待遇，盡快建立特教教師標(biāo)準(zhǔn)和資格認(rèn)證。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G769.2
【目錄】：

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10 封巍;新疆特殊教育學(xué)校美術(shù)學(xué)科教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];新疆師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：發(fā)展變革中的俄羅斯特殊教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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