本文關(guān)鍵詞： 澳大利亞 繼續(xù)教育機(jī)構(gòu) 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)　出處：《成人教育》2011年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：澳大利亞對(duì)繼續(xù)教育的管理呈現(xiàn)出鮮明的國家特色,在全國范圍內(nèi)實(shí)施的國家培訓(xùn)框架對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入和實(shí)施過程進(jìn)行了嚴(yán)格的審查、監(jiān)督和管理,有力保證了培訓(xùn)質(zhì)量,規(guī)范了辦學(xué)行為。文章系統(tǒng)介紹了澳大利亞國家培訓(xùn)框架的具體內(nèi)容,對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注冊(cè)過程以及課程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了重點(diǎn)說明,以期為我國繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供參考。
[Abstract]:The management of continuing education in Australia has a distinctive national character, and the national training framework, which is implemented nationwide, carries out a rigorous review, supervision and management of the access and implementation process of training institutions. It can guarantee the quality of training and standardize the behavior of running a school. This paper systematically introduces the specific contents of the Australian National training Framework and the registration standards of training institutions. The process of registration of training institutions and the standards of course certification are emphasized in order to provide a reference for the standardization of continuing education in China.
【作者單位】： 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點(diǎn)課題《教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀調(diào)查及其建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究》系列研究成果之一,課題編號(hào)為DKA080151
【分類號(hào)】：G729.611
【正文快照】： 在澳大利亞,繼續(xù)教育被定義為:“以工作為目標(biāo)的教育和培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)開發(fā)和提高學(xué)習(xí)者勝任工作的技能�！卑拇罄麃喡�(lián)邦政府非常重視繼續(xù)教育,將其作為實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措,特別是近年來大力推行終身教育,從各級(jí)政府的主管部門到各學(xué)校直至社區(qū),建立了完

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1447373