本文關(guān)鍵詞：基于情境學(xué)習(xí)理論的成人女性有效學(xué)習(xí)策略　出處：《成人教育》2011年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 情境學(xué)習(xí)理論 成人女性 學(xué)習(xí)策略

【摘要】：目前,情境學(xué)習(xí)理論研究和實(shí)踐模式的開發(fā)利用正越來越受到研究者的關(guān)注。文章基于情境學(xué)習(xí)理論的視角,闡述情境性學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn),分析成人女性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),進(jìn)而提出適合于成年女性學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)策略。
[Abstract]:At present, the development and utilization of the situational learning theory research and practice mode is getting more and more attention of researchers. This paper based on the perspective of situational learning theory, elaborates the basic viewpoints of theory of learning situation, analysis of the characteristics of adult female learning, and then put forward for effective learning strategies in adult female learning.

【作者單位】： 河北大學(xué)成人教育學(xué)院;四川師范大學(xué)成人教育研究所;
【分類號】：G720
【正文快照】： 情境學(xué)習(xí)理論作為一支建構(gòu)主義傾向的新興學(xué)習(xí)理論,是一種既能提供有意義學(xué)習(xí),又能促進(jìn)知識向真實(shí)生活情境轉(zhuǎn)化的重要學(xué)習(xí)理論,它主張彌補(bǔ)正規(guī)學(xué)校教育與真實(shí)情境生活之間的差距。情境學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)個(gè)體性的意義建構(gòu)的心理過程,而更是一個(gè)社會(huì)性的、實(shí)踐性的

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1362878