本文關鍵詞：尊重學生的多樣性和異質性:滿足學生特殊需要的教育自覺新解——基于一則教學案例的思考

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【摘要】：基于對一則教學案例的剖析,本文就新條件下教師如何應對學生的多樣性和異質性,滿足學生的特殊教育需要進行了思考。新時代條件下,為使教育發(fā)揮更為積極的作用,教師需要更加自覺地發(fā)現和尊重學生的多樣性和異質性,尊重學生的個體生活經歷和生活經驗,更加自覺地創(chuàng)設機會和情境使少數群體學生得到表達,更加自覺地審視自身身份和觀念,增強開放包容的意識。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【分類號】：G760
【正文快照】： 1案例簡述**初中一年級的美術課上,老師講解了剪紙的相關知識技能后,請學生以“溫馨的家”為主題,剪一件家具裝飾房間,使家更溫馨。學生們興致很高,用心剪好作品后,先是小組交流,然后再推選出優(yōu)秀作品全班分享交流。學生剪出鋼琴、沙發(fā)、電腦、電視機,還有學生剪的是漂亮的窗

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