本文關(guān)鍵詞：我國當(dāng)代社區(qū)教育的歷史回顧與展望

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【摘要】：進(jìn)入2011年,我國社區(qū)教育也已邁入了發(fā)展的第25個年頭。回顧25年的發(fā)展歷程,我國社區(qū)教育究竟走了一條怎樣的發(fā)展之路,目前還存在哪些問題,就這些問題予以深入研究與探討,對于我國社區(qū)教育的今后發(fā)展將具有舉足輕重的作用與意義。通過對社區(qū)教育概念的梳理,發(fā)展歷程的回顧,存在問題的探討及今后發(fā)展的展望等,對我國社區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢作了全面地回顧與分析。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)終身教育研究中心;
【分類號】：G77
【正文快照】： 2011年是我國社區(qū)教育的興起、發(fā)展的第25個年頭。其日益發(fā)展的趨勢正如第七屆國際社區(qū)教育大會(ICEA)發(fā)表的《社區(qū)教育宣言》中所指出的那樣:“第一,沒有社區(qū)的建設(shè)就沒有社會的持續(xù)發(fā)展;第二,一個強(qiáng)大的社區(qū)是醫(yī)治各種社會疾病的基礎(chǔ);第三,良好的社區(qū)教育能夠加強(qiáng)社區(qū)建設(shè);

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