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轉(zhuǎn)型與定位:高校繼續(xù)教育的重新審視

發(fā)布時(shí)間:2017-12-02 01:28

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【摘要】:新時(shí)期高校繼續(xù)教育面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn),高校應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。在高校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型期,繼續(xù)教育的內(nèi)涵、功能都發(fā)生了重要的變化。因此,要根據(jù)高校自身發(fā)展特點(diǎn),科學(xué)定位繼續(xù)教育的辦學(xué)類型、教育對(duì)象、教育改革的方向等。通過(guò)新時(shí)期高校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型與定位,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷教育、函授繼續(xù)教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、各高校繼續(xù)教育、高校繼續(xù)教育與社區(qū)繼續(xù)教育的全面融合,推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和終身教育體系的構(gòu)建。
【作者單位】: 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 方面的教學(xué)和研究。(重慶沙坪壩401331)目前,我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,進(jìn)一步深化改革開(kāi)放,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)階段。在這種新形勢(shì)下,必將對(duì)我國(guó)教育改革帶來(lái)新的機(jī)遇,同時(shí)也提出更進(jìn)一步的要求!20世紀(jì)70年代以來(lái),伴隨著終身教育觀念的形成,人

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 王非;;淺析新時(shí)期民族院校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的重要性[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

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2 楊建軍;新時(shí)期農(nóng)民職業(yè)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2005年

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本文編號(hào):1243187

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