本文關(guān)鍵詞：我國成人學習者對成人高等教育發(fā)展的影響

  更多相關(guān)文章： 成人學習者 成人高等教育 影響 對策

【摘要】：從《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中“加快發(fā)展繼續(xù)教育”和“構(gòu)建體系完備的終身教育”看,成人高等教育擔負著重要的責任,在今后相當長的時期內(nèi),我國的成人高等教育在調(diào)整、完善中仍然需要有一個較大的發(fā)展。但長期以來,成人高等教育的發(fā)展在很多方面還不能令人滿意。因此,深入探討與研究成人高等教育發(fā)展中的問題,充分認識成人高等教育在構(gòu)建體系完備的終身教育中的作用,探究成人高等教育辦學單位與成人學習者之間的關(guān)系,尋求推動與促進成人高等教育不斷發(fā)展的內(nèi)在動力,從而促進成人高等教育最大限度地發(fā)揮其存在的價值,是成人高等教育工作者的任務(wù)之一。影響和促進成人高等教育發(fā)展的因素應(yīng)該說有政府、成人高等教育辦學單位和成人學習者三個方面。成人高等教育的研究者對前兩方面已經(jīng)做了很多的研究,而就成人學習者影響和促進成人高等教育發(fā)展的問題卻研究甚少,本論文擬對這一問題作些粗淺探討。 論文共分三章： 第一章：在充分認識發(fā)展成人高等教育的意義的基礎(chǔ)上,分析了成人學習者與成人高等教育發(fā)展的關(guān)系,從時代與個人發(fā)展的要求,概括了成人學習者在學習過程中本應(yīng)體現(xiàn)出的特點,指出了成人學習者的主體訴求是成人高等教育發(fā)展的內(nèi)在動力。 第二章：論述了兩個方面的問題。一是從學習觀念、主體意識、教學過程的參與和學習行為的自律等方面概述了成人學習者在學習過程中的實際表現(xiàn)；二是分析了成人學習者在學習過程中的實際表現(xiàn)對成人高等教育發(fā)展的影響。 第三章：針對成人學習者的學習表現(xiàn)及其對成人高等教育發(fā)展的影響,分別從成人學習者和成人高等教育辦學單位兩個角度提出了具體的改進對策。
【學位授予單位】：山西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G724

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭國娟;;論新時期成人創(chuàng)新教育模式的構(gòu)建[J];成人教育;2007年01期

2 卜慶梅;王淑芳;文志斌;;新世紀成人學習特點及教學原則[J];成人教育;2007年02期

3 吳學海;論和諧社會與成人高等教育發(fā)展[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2005年01期

4 杜志強;;論終生學習觀念確立的社會意義[J];湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版);2008年11期

5 林永希;;“以人為本”視域下的成人高等教育[J];繼續(xù)教育研究;2007年05期

6 何洪泉,陳世瑛;新世紀成人高等教育功能新論[J];煤炭高等教育;2002年02期

7 杜淑敏,馬衛(wèi)花;成人學習動機的影響因素及激勵措施[J];山東行政學院山東省經(jīng)濟管理干部學院學報;2001年06期

8 陳運普;張立改;;大學生學習觀念變革對學習動力的影響探析[J];社科縱橫;2009年11期

9 傅娥;;新形勢下成人高等教育存在的問題及對策[J];雙語學習;2007年10期

10 劉瑋;;淺淡中職生自律能力的培養(yǎng)[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學報;2010年06期

，

本文編號：1218115