本文關(guān)鍵詞：藏、漢族兒童規(guī)則意識形成的比較及其對教育的啟示

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【摘要】：兒童規(guī)則意識與遵守規(guī)則習慣的形成,是兒童社會性發(fā)展的基本內(nèi)容,也是兒童社會化成功的標志之一。人的發(fā)展生態(tài)學理論認為,個體的發(fā)展是個體與其成長的生態(tài)環(huán)境交互作用的結(jié)果。本研究選取小學四、五、六年級四川藏區(qū)學生349名、漢族地區(qū)學生541名,通過問卷測查,發(fā)現(xiàn)藏族兒童規(guī)則意識總體得分和規(guī)則情感、規(guī)則意向得分顯著高于內(nèi)地漢族兒童,漢族兒童規(guī)則認知得分顯著高于藏族兒童。為理解兒童規(guī)則意識的特點與其社會文化生態(tài)的關(guān)系,本文以人的發(fā)展生態(tài)學理論為基礎(chǔ),具體分析了藏、漢族兒童所處的獨特的區(qū)域性宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境的差異及其對藏、漢族兒童規(guī)則意識的不同影響,并依據(jù)研究結(jié)果,提出了兒童規(guī)則意識的教育策略。
【作者單位】： 四川師范大學教育科學學院;
【分類號】：G750
【正文快照】： 社會規(guī)范是人類和諧發(fā)展的基石,是人類自由、公平、正義等價值實現(xiàn)的基本保障。人類個體和群體的行為和活動都需要各種社會規(guī)范的調(diào)節(jié)。遵守規(guī)則是社會對個人的基本要求,也是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。當前,中國社會正進入轉(zhuǎn)型時期,人們生活在價值多元的文化生態(tài)中,追求個人自由與遵

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本文編號：1209469