本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下社區(qū)教育模式研究

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【摘要】：社區(qū)教育作為一種全新的教育模式,能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)教育不能達(dá)到的目的,并肩負(fù)著培養(yǎng)現(xiàn)代化農(nóng)村適用型人才的職能。當(dāng)前,我國(guó)應(yīng)大力發(fā)展以"社區(qū)學(xué)院"為主體的社區(qū)教育模式,積極推廣以街道辦為基點(diǎn)的"社區(qū)教育中心"模式,著力構(gòu)建以農(nóng)業(yè)高科技園區(qū)為基地的農(nóng)村社區(qū)教育模式,建成輻射面廣而深的社區(qū)教育綜合立體網(wǎng),以適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展對(duì)各類人才的需要。
【作者單位】： 重慶教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《重慶市構(gòu)建“國(guó)家、市、區(qū)縣、�！彼募�(jí)農(nóng)村教師培訓(xùn)體系的政策支持和實(shí)施策略研究》(課題編號(hào):2010-GP-003)的研究成果
【分類號(hào)】：G77
【正文快照】： 目前,隨著城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)程的加快,大批農(nóng)民由農(nóng)村涌向城市,滲透在城市社區(qū)的每個(gè)角落,這批新城市市民的再教育和培訓(xùn)問題就顯得極為重要。而在農(nóng)村,培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民則是現(xiàn)階段新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容,它決定著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)能否在真正意義上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展。只有積

【相似文獻(xiàn)】

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