本文關(guān)鍵詞：華人中學(xué)生欺負(fù)行為與父母教養(yǎng)方式的跨文化研究

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【摘要】： 欺負(fù)，是一種特殊類型的攻擊行為，是指力量較強(qiáng)的一方對(duì)力量相對(duì)較弱的另一方有意實(shí)施的有傷害性結(jié)果的負(fù)面行為。近20年來，學(xué)校欺負(fù)問題成為心理學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題，受到越來越多的關(guān)注。各國心理學(xué)家就欺負(fù)問題做了大量的研究工作，然而研究主要還停留于描述性階段，對(duì)欺負(fù)行為影響因素的研究還不多，跨文化研究更是少見。 眾多的研究已證實(shí)：父母教養(yǎng)方式對(duì)中學(xué)生欺負(fù)行為的形成有重要的影響作用。因此，本研究采用問卷調(diào)查的方法，對(duì)馬來西亞2所中學(xué)101名及中國1所中學(xué)85名華人中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，得出以下結(jié)果： 1．無論馬來西亞還是中國，中學(xué)生皆存在嚴(yán)重的欺負(fù)問題，馬來西亞中學(xué)生卷入欺負(fù)行為的有23.8％，無關(guān)者有76.2％。中國中學(xué)生卷入欺負(fù)行為的有21.2％，無關(guān)者有78.8％。 2．卡方檢驗(yàn)結(jié)果表明，，欺負(fù)情況在國籍和性別上并不存在顯著差異。 3．多元方差分析結(jié)果表明，只有母親教養(yǎng)方式的二個(gè)因子——懲罰嚴(yán)厲和拒絕否認(rèn)對(duì)中學(xué)生欺負(fù)行為的主效應(yīng)顯著，父親教養(yǎng)方式的影響均不顯著。 4．馬來西亞欺負(fù)受欺負(fù)者的母親比欺負(fù)者、受欺負(fù)者和無關(guān)者的母親更多地采用懲罰嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待孩子，中國受欺負(fù)者的母親比無關(guān)者的母親更多地采用拒絕否認(rèn)的態(tài)度對(duì)待孩子。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G78

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳小立;中國和馬來西亞華裔父母教養(yǎng)方式對(duì)青少年自尊影響的比較研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 李淼;大學(xué)生欺負(fù)行為與體育干預(yù)研究[D];沈陽體育學(xué)院;2010年

3 陳超;欺負(fù)卷入兒童的自我展示策略的研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 易靜;父母教養(yǎng)方式與青少年寬恕傾向的關(guān)系研究[D];四川師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1175101