本文關(guān)鍵詞：韓國高校終身教育研究及啟示

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【摘要】： 終身教育是未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì),高校終身教育作為整體終身教育的有機(jī)組成部分,在終身教育體系和現(xiàn)代國民教育體系中發(fā)揮著極其重要的作用。韓國高校在過去幾十年推進(jìn)終身教育的過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),尤其矚目的是韓國高校附屬終身教育院的教育。高校附屬高校終身教育院(簡(jiǎn)稱大學(xué)終身教育院)是依據(jù)1982年社會(huì)教育法在高校內(nèi)設(shè)置的,如同單科大學(xué)一樣具備一定規(guī)模和面貌的獨(dú)立的終身教育機(jī)構(gòu)。學(xué)分銀行制的導(dǎo)入、時(shí)間制登錄方法的實(shí)施、遠(yuǎn)程教育的擴(kuò)大等開放教育體制的構(gòu)筑,進(jìn)一步促進(jìn)了高校終身教育的發(fā)展,在構(gòu)建韓國終身教育體系中起到了舉足輕重的作用,取得了較大的成就。中國的高校成人教育也為中國的社會(huì)發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。兩國都有必要總結(jié)本國終身教育的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也都需要參考和借鑒他國終身教育的經(jīng)驗(yàn)。本文主要采用教育文獻(xiàn)法和教育比較研究法,分析韓國高校終身教育的發(fā)展、現(xiàn)狀及特點(diǎn),總結(jié)韓國高校終身教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為中國高校在建設(shè)終身教育體系中更好地發(fā)揮作用提供參考和借鑒。本文的主體部分由三個(gè)部分組成：第一部分詳細(xì)界定了高校終身教育的概念、特點(diǎn)以及高校終身教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用。第二部分闡述了韓國高校終身教育發(fā)展的歷程,主要是對(duì)韓國高校終身教育院的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀(設(shè)置情況、教育理念、教育內(nèi)容、教育方法、管理方式等方面)進(jìn)行了較為詳盡的分析,總結(jié)韓國高校終身教育的特點(diǎn)。第三部分聯(lián)系中國高校成人教育中存在的一些問題,提出了韓國高校終身教育對(duì)中國的啟示：關(guān)注個(gè)人,建立以人為本的教育理念；推進(jìn)高校終身教育的相關(guān)立法,提高自律性；擴(kuò)大受教育對(duì)象的范圍；學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育要并重發(fā)展；注重開放和協(xié)作,擴(kuò)大和優(yōu)化教育服務(wù)；構(gòu)筑開放的終身教育體制。
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G720

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1158610