本文關(guān)鍵詞：美國天才兒童教育安置模式研究

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【摘要】： 美國作為世界上的超級大國,不僅經(jīng)濟的發(fā)展走在世界的前列,在教育上也同樣走在世界的前沿,美國的中小學(xué)教育方面已經(jīng)實現(xiàn)了高度的普及化,美國天才兒童教育也同樣處于世界高端,為世界天才兒童教育作出了重大的貢獻(xiàn)。我國的天才兒童教育起步晚,與美國相比有相當(dāng)大的差距,在這一方面我國很有必要借鑒美國,吸收美國天才兒童教育的經(jīng)驗和教訓(xùn),提供我國天才兒童教育的水平。本文從美國天才兒童的定義及演變、鑒定,天才兒童教育發(fā)展歷史和天才兒童安置模式及相關(guān)的教育模式三方面對美國天才兒童教育進行了研究,以借鑒美國天才兒童教育的經(jīng)驗教訓(xùn),為完善我國天才兒童教育的體制提出建設(shè)性的思考。 本文共有五部分構(gòu)成： 第一部分,引言,闡明了問題提出的背景,界定了“天才兒童”和“天才兒童教育”的概念以及本文的研究意義和研究思路與方法。 第二部分,美國天才兒童的定義和鑒定,從美國天才兒童教育定義的歷史沿革入手,探討了美國歷史上從二十世紀(jì)初到二十世紀(jì)末天才兒童定義的發(fā)展歷史,分析了美國天才兒童定義演變的規(guī)律。然后,介紹了美國天才兒童受歡迎的兩種鑒定方法,即多因素鑒定和多元文化鑒定。 第三部分,美國天才兒童教育的變革,追溯了美國天才兒童的發(fā)展歷史,分析了美國天才兒童教育發(fā)展的因素影響,力求理清美國天才兒童教育的發(fā)展脈絡(luò)。 第四部分,美國天才兒童教育安置模式,重點研究了美國天才兒童主流安置模式即天才學(xué)校和班級、資源教室和普通教室,也研究了美國天才兒童教育主要采用的幾個教育模式、課程設(shè)置,并進行了一定的評介,分析其優(yōu)缺點。 第五部分,美國天才兒童教育基本經(jīng)驗、存在的問題和啟示,總結(jié)了美國天才兒童教育的經(jīng)驗,同時也指出了美國天才兒童教育存在的三個問題,最后提出了美國天才兒童教育對我國的五個啟示：一是加強天才兒童教育的立法工作；二是天才兒童的鑒定標(biāo)準(zhǔn)需要多元化；三是采用多種天才兒童教育安置模式；四是改變傳統(tǒng)的“加速制”教育模式；五是擴大天才兒童研究機構(gòu)和研究人員的數(shù)量
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G763

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曹原;;美國英才兒童內(nèi)涵的演變述評[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 謝宜宸;澳大利亞天才教育政策研究[D];福建師范大學(xué);2012年

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本文編號：1148494