本文關(guān)鍵詞：論我國教育碩士專業(yè)培養(yǎng)體系中增設(shè)特殊教育專業(yè)的必要性與可行性

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【摘要】：本文從我國特殊教育事業(yè)的發(fā)展及教育碩士專業(yè)培養(yǎng)體系建設(shè)等角度論證了教育碩士培養(yǎng)體系中增設(shè)特殊教育專業(yè)的必要性與可行性。在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的建議。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)特殊教育系;
【分類號】：G652.0;G63
【正文快照】： 自1996年至今,我國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育有了很大的發(fā)展,招生對象從最初的普通高中在職教師或教育管理人員,到2003年已逐步擴(kuò)大到基礎(chǔ)教育各級各類學(xué)校的專任教師和教育管理者以及各級教育行政部門中具有(或相當(dāng)于)中小學(xué)、幼兒園專業(yè)技術(shù)職務(wù)的管理干部;專業(yè)領(lǐng)域也從最初僅

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