本文關鍵詞：新時期河北省農(nóng)村職業(yè)教育研究

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【摘要】：河北省是一個農(nóng)業(yè)大省,農(nóng)村職業(yè)教育在全省職業(yè)教育中占有重要的地位。在某種程度上可以說,農(nóng)村職業(yè)教育搞好了,河北省的職業(yè)教育就搞好了。在我國進入“建設有中國特色社會主義”新時期以來,河北省把農(nóng)村職業(yè)教育作為一項主要工作來抓,特別是縣級職教中心的建設,取得了很大的成績,對此進行分析和探討,從中總結經(jīng)驗教訓,對我們進一步發(fā)展職業(yè)教育,尤其是農(nóng)村職業(yè)教育,全面建設小康社會具有重要意義。本文在回顧1976年以來20多年河北農(nóng)村職業(yè)教育開展過程的基礎上,試就其成績和不足進行了分析和思考。 本文分析了新時期河北省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的基本脈絡,探索了河北省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的主要特征,總結了新時期河北農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的主要經(jīng)驗和教訓,以及在新形勢下發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的政策選擇。
【關鍵詞】：河北 農(nóng)村 職業(yè)教育
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：G725
【目錄】：

• 前言8-12
• (一) 概念界定8-9
• (二) 研究意義9-10
• (三) 研究現(xiàn)狀10
• (四) 研究方法10-11
• (五) 研究內(nèi)容及創(chuàng)新點11-12
• 一、新時期河北省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的基本脈絡12-19
• (一) 起步階段的河北省農(nóng)村職業(yè)教育12-13
• (二) 發(fā)展階段的河北省農(nóng)村職業(yè)教育13-16
• (三) 鞏固提高階段的河北省農(nóng)村職業(yè)教育16-19
• 二、新時期河北省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的主要內(nèi)容與特征19-36
• (一) 農(nóng)村教育改革實驗19-23
• 1. 農(nóng)村教育改革實驗區(qū)的確立及目標19-20
• 2. 農(nóng)村教育改革的主要措施20-21
• 3. 農(nóng)村教育改革取得的成效21-23
• (二) 創(chuàng)辦縣級職教中心23-32
• 1. 建設縣級職教中心的背景23-24
• 2. 建設縣級職教中心的主要措施24-27
• 3. 縣級職教中心的辦學模式27-29
• 4. 縣級職教中心的歷史貢獻29-32
• (三) 縣級職教中心的鞏固提高32-36
• 1. 鞏固提高的目標32
• 2. 鞏固提高階段的主要措施32-35
• 3. 鞏固提高階段取得的成效35-36
• 三、新時期河北省河北農(nóng)村職業(yè)教育的回顧與展望36-45
• (一) 河北省農(nóng)村職業(yè)教育的主要經(jīng)驗36-39
• 1. 必須堅持發(fā)展職業(yè)教育的信心不動搖36
• 2. 必須堅持政府對職業(yè)教育的領導和統(tǒng)籌36-37
• 3. 必須調(diào)動各部門辦職教的積極性，走大家辦職教的路子37-38
• 4. 必須始終堅持職業(yè)教育為經(jīng)濟和社會發(fā)展的服務方向38
• 5. 必須堅持開放辦學發(fā)揮職業(yè)教育的多功能作用38-39
• (二) 河北省農(nóng)村職業(yè)教育的主要困難與教訓39-42
• 1. 要繼續(xù)提高對職業(yè)教育地位與作用的認識39-40
• 2. 要進一步明確職業(yè)教育的辦學定位與特色40
• 3. 要進一步加深對職業(yè)教育規(guī)律的研究和認識40-41
• 4. 要繼續(xù)完善發(fā)展職業(yè)教育的體制41
• 5. 要繼續(xù)探索發(fā)展職業(yè)教育的機制41-42
• (三) 發(fā)展職業(yè)教育的政策選擇42-45
• 1. 必須把握正確的辦學方向42-43
• 2. 必須進行深度教學改革43
• 3. 必須創(chuàng)新運行機制43-44
• 4. 要給予政策扶持44-45
• 結束語45-47
• 參考文獻47-50
• 致謝50

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張麗;江西省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在建設新農(nóng)村中的作用和對策研究[D];江西師范大學;2007年

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本文編號：1127386