本文關(guān)鍵詞：家庭中的0-6歲嬰幼兒成長(zhǎng)檔案研究

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【摘要】： 在以兒童發(fā)展為本的教育改革理念的倡導(dǎo)下,教師對(duì)于兒童的評(píng)價(jià)觀也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,于是,幼兒園紛紛開(kāi)始建立幼兒成長(zhǎng)檔案的教育實(shí)踐,在自然真實(shí)的情境下,全面客觀地評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展。但是幼兒園開(kāi)展的記錄,缺失關(guān)于3-6歲幼兒家庭生活的記錄和幼兒0-3歲階段的記錄。而在目前0-6歲嬰幼兒家庭中,雖然普遍存在記錄孩子成長(zhǎng)的行為,但是,更多的是一種無(wú)意識(shí)的行為,記錄的質(zhì)量如何,發(fā)揮的作用怎樣,都有待進(jìn)一步考證。此外,在家庭早期教育指導(dǎo)倍受重視的前提和背景下,早教機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)應(yīng)該包括家庭的一切育兒行為,但是關(guān)于嬰幼兒家庭成長(zhǎng)檔案的相關(guān)指導(dǎo),早教機(jī)構(gòu)并未開(kāi)展。基于此,有必要對(duì)家庭中的嬰幼兒成長(zhǎng)記錄展開(kāi)相關(guān)的研究。 本研究從兩方面展開(kāi)： (1)家庭中的嬰幼兒成長(zhǎng)記錄現(xiàn)狀研究。主要采用問(wèn)卷法并結(jié)合訪談,比較了不同年代的家庭嬰幼兒成長(zhǎng)記錄的差異,了解了目前家庭中嬰幼兒成長(zhǎng)記錄的現(xiàn)實(shí)狀況以及早教機(jī)構(gòu)關(guān)于這方面的指導(dǎo)現(xiàn)狀。研究結(jié)果顯示：記錄孩子成長(zhǎng)已成為家庭的普遍行為,但是存在家長(zhǎng)有記錄意識(shí)無(wú)成長(zhǎng)檔案意識(shí)、成長(zhǎng)檔案的教育價(jià)值未被挖掘和利用、家庭缺少成長(zhǎng)檔案的專業(yè)指導(dǎo)等問(wèn)題。 (2)家庭中嬰幼兒成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐研究。主要以照片記錄為例開(kāi)展了一定的行動(dòng)研究,挖掘了照片記錄的教育意義和價(jià)值：將照片記錄轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)檔案以及將照片記錄作為親子閱讀的素材。并針對(duì)照片記錄中存在的問(wèn)題,進(jìn)行了關(guān)于制作成長(zhǎng)檔案和照片閱讀的實(shí)踐模式的探索。 通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的研究分析,針對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,提出了用成長(zhǎng)檔案來(lái)提升嬰幼兒家長(zhǎng)的育兒素養(yǎng)、早教指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)開(kāi)展家庭嬰幼兒成長(zhǎng)記錄的專業(yè)指導(dǎo)、提高祖輩和保姆在記錄嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的參與力度等相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】：成長(zhǎng)記錄 成長(zhǎng)檔案 家庭 嬰幼兒
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 緒論11-16
• 第一節(jié) 研究背景11-13
• 第二節(jié) 問(wèn)題的提出13-14
• 第三節(jié) 研究意義14-16
• 第二章 研究的理論基礎(chǔ)和文獻(xiàn)綜述16-32
• 第一節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)16-18
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述18-32
• 第三章 研究設(shè)計(jì)32-37
• 第一節(jié) 研究?jī)?nèi)容32-34
• 第二節(jié) 研究方法及過(guò)程34-37
• 第四章 家庭中的嬰幼兒成長(zhǎng)記錄現(xiàn)狀研究37-74
• 第一節(jié) 不同年代的嬰幼兒成長(zhǎng)記錄差異比較37-47
• 第二節(jié) 目前家庭中的嬰幼兒成長(zhǎng)記錄現(xiàn)狀47-71
• 第三節(jié) 早教機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)現(xiàn)狀71-74
• 第五章 家庭中嬰幼兒成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐研究74-97
• 第一節(jié) 照片記錄的目的和價(jià)值74-75
• 第二節(jié) 成長(zhǎng)檔案的制作75-82
• 第三節(jié) 利用照片開(kāi)展親子閱讀82-97
• 第六章 研究結(jié)論與建議97-103
• 第一節(jié) 結(jié)論與討論97-99
• 第二節(jié) 研究建議與思考99-103
• 附錄1:某寶寶的成長(zhǎng)檔案103-107
• 附錄2:家庭中的嬰幼兒成長(zhǎng)記錄調(diào)查問(wèn)卷107-111
• 附錄3:80后的家庭成長(zhǎng)記錄調(diào)查問(wèn)卷111-114
• 附錄4:嬰幼兒家長(zhǎng)訪談提綱114-115
• 附錄5:早教中心教師訪談提綱115-116
• 附錄6:照片一覽表116-117
• 參考文獻(xiàn)117-120
• 后記120

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐基真;;淺論幼兒分享閱讀活動(dòng)的實(shí)施策略[J];商業(yè)文化(上半月);2012年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 謝娟;屯堡人嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究[D];中央民族大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1102916