本文關(guān)鍵詞：蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭對子女初中階段學(xué)業(yè)影響的調(diào)查與研究

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【摘要】： 家庭教育是教育實踐中一個經(jīng)久不衰的話題。子女的教育問題一直是困擾學(xué)校和家長的難題,家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和今后的發(fā)展�，F(xiàn)如今,整個社會對于弱勢群體的家庭教育問題普遍予以關(guān)注,而認(rèn)為作為社會優(yōu)勢群體,因為占有一定的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,又能為子女提供更多的教育資源和競爭機(jī)會,始終以一種強(qiáng)勢的狀態(tài)存在于社會教育大背景下。隨著社會優(yōu)勢群體家庭的成員文化素質(zhì)的提高,社會地位的提升,教育意識的增強(qiáng),許多家長的確把孩子的教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。然而調(diào)查表明,在家庭教育參與中,由于受事業(yè)和自身職業(yè)聲望、社會地位的影響,優(yōu)勢群體家庭的父母對孩子的日常照料、關(guān)懷陪伴、心理支持等反而有所欠缺,這些家庭的家庭教育同樣存在著大量的缺位或損傷,因而優(yōu)勢群體家庭的教育指導(dǎo)也令人堪憂。文章通過研究蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭在未成年子女初中階段教育方面的優(yōu)勢,以及此類家庭中父母職業(yè)和家庭結(jié)構(gòu)對未成年子女學(xué)業(yè)方面的正面及負(fù)面影響,并通過對蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭子女的三年初中學(xué)習(xí)成績數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤對比分析,從幾個方面構(gòu)建了社會優(yōu)勢群體家庭中家庭教育“優(yōu)勢體現(xiàn)”的可行性操作模式。
【關(guān)鍵詞】：優(yōu)勢群體家庭 家庭教育 學(xué)業(yè)水平
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G78
【目錄】：

• 中文提要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-9
• 一、蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭概況9-18
• 1 蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭的定義9-11
• 2 蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭信息及子女入學(xué)狀況11-13
• 3 蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭結(jié)構(gòu)及其親子關(guān)系13-18
• 二、蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭對子女學(xué)業(yè)的影響18-24
• 1 物質(zhì)層面18-20
• 2 觀念層面20-22
• 3 社會輿論層面22-24
• 三、蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭子女的學(xué)業(yè)現(xiàn)狀及相關(guān)分析24-35
• 1 不同年級學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況25-28
• 2. 不同性別學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況28-30
• 3. 父母職業(yè)對子女學(xué)業(yè)的影響30-32
• 4. 家庭結(jié)構(gòu)對子女學(xué)業(yè)的影響32-35
• 四、如何發(fā)揮蘇州市區(qū)優(yōu)勢群體家庭教育的優(yōu)勢作用35-42
• 1 暢通信息、積極引導(dǎo)36-37
• 2 言傳身教、心理調(diào)適37-38
• 3 雙方參與、科學(xué)定位38-39
• 4 關(guān)注能力、多元培養(yǎng)39-42
• 結(jié)語42-43
• 參考書目43-45
• 攻讀學(xué)位期間本人出版或公開發(fā)表的論著、論文45-46
• 附錄：學(xué)生家庭教育狀況問卷調(diào)查46-52

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1066364