本文關(guān)鍵詞：特殊教育與公民精神培養(yǎng)

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【摘要】：特殊教育也擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格公民的使命,這是特殊個(gè)體未來生存的需要,也是和諧社會(huì)建設(shè)的時(shí)代召喚。根據(jù)特殊人群的特點(diǎn),公民精神培養(yǎng)重在獨(dú)立人格成長(zhǎng)和公共理性建構(gòu)。遵照以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念,特殊個(gè)體應(yīng)以獨(dú)特發(fā)展促進(jìn)獨(dú)立人格成長(zhǎng),并在平等交往的民主生活情境中培養(yǎng)公共理性。教育者應(yīng)致力于發(fā)現(xiàn)特殊發(fā)展?jié)撃?為特殊個(gè)體實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值開辟通道,培植公民人格長(zhǎng)養(yǎng)的生境,并使特殊教育與一般教育有機(jī)融合,將公民社會(huì)的基礎(chǔ)建構(gòu)落到實(shí)處。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 公民精神 獨(dú)立人格 公共理性
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 特殊教育的對(duì)象是特殊人群,人們慣于將其視為福利和慈善事業(yè),體現(xiàn)人道精神常被看做是比追求教育目的更重要的事情。隨著社會(huì)的發(fā)展,人類文化日益豐富和復(fù)雜化,生活呈現(xiàn)多元化,人的多種需要和各種能力不斷增長(zhǎng),特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新生活方式的全方位滲透,導(dǎo)致人與人之間聯(lián)系與交往

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