本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)本科生臨床操作技能培養(yǎng)問題

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【摘要】：我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式正在逐步轉(zhuǎn)變,由上海地區(qū)向全國(guó)范圍推廣的三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的培養(yǎng)改革模式正逐步改變傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)理念,新的"5+3"的培養(yǎng)模式將引領(lǐng)我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育更加側(cè)重對(duì)醫(yī)學(xué)生臨床操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一積極有益的培養(yǎng)模式改革,結(jié)合臨床醫(yī)院現(xiàn)有的教學(xué)條件和特點(diǎn),更好、更有效地提升醫(yī)學(xué)生臨床操作水平,已經(jīng)成為一項(xiàng)亟需解決的教學(xué)實(shí)踐課題;本文針對(duì)這一問題,進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐研究,提出較為有效的組訓(xùn)模式和教學(xué)方式方法。
【作者單位】： 第二軍醫(yī)大學(xué)長(zhǎng)征醫(yī)院醫(yī)教部;第二軍醫(yī)大學(xué)訓(xùn)練部;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)生 臨床操作技能 培訓(xùn)效果
【分類號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： “我國(guó)醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的醫(yī)學(xué)人才”是當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育一個(gè)重要的研究課題。結(jié)合醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)規(guī)律和國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì),在國(guó)家大力倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)教育改革的大勢(shì)下,重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化臨床操作技能的培養(yǎng)顯得越來越重要,提高醫(yī)學(xué)生臨床操作技能的培養(yǎng)質(zhì)量和效果已經(jīng)成

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本文編號(hào)：990786