本文關(guān)鍵詞：面向“卓越計(jì)劃”提升工科專業(yè)教師工程素質(zhì)的探討

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【摘要】：高校工科專業(yè)教師的工程實(shí)踐能力對培養(yǎng)卓越工程師起著重要的作用。本文分析了工科專業(yè)教師工程素質(zhì)存在的問題,提出了建立合理的工科高校教師考評制度、完善培訓(xùn)體系、落實(shí)校企合作、增加工科專業(yè)教師入職的工程背景要求等措施,以提升工科專業(yè)教師的工程素質(zhì)。
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工科專業(yè)教師 工程素質(zhì) 素質(zhì)培養(yǎng) 卓越工程師計(jì)劃
【基金】：濟(jì)南大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目(J1310)
【分類號】：TB-4;G645.1
【正文快照】： 2013年6月19日,在韓國首爾召開的國際工程聯(lián)盟大會上,《華盛頓協(xié)議》全會一致通過接納我國為該協(xié)議簽約成員。《華盛頓協(xié)議》是世界上最具影響力的國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,該協(xié)議提出的工程專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和工程師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)是國際工程界對工科畢業(yè)生和工程師職業(yè)能力公認(rèn)的

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