本文關(guān)鍵詞：論大學(xué)治理模式變革的知識(shí)邏輯

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【摘要】：人類歷史經(jīng)歷的三次知識(shí)轉(zhuǎn)型,不僅反映出知識(shí)權(quán)力格局的變化,更引發(fā)了大學(xué)治理模式的變革。前現(xiàn)代社會(huì)以理性知識(shí)為基礎(chǔ),大學(xué)是人們探求真理獲得純粹理性沖動(dòng)的場(chǎng)所,知識(shí)的自由權(quán)力屬性外在地表現(xiàn)為大學(xué)的自治模式;現(xiàn)代社會(huì)過(guò)于追求科學(xué)知識(shí)的功利價(jià)值,以服務(wù)國(guó)家和節(jié)能增效為宗旨,在大學(xué)治理上就更加推崇大學(xué)的管制模式;后現(xiàn)代社會(huì)以協(xié)商知識(shí)為表現(xiàn)形式,知識(shí)民主權(quán)利的凸顯造就了大學(xué)的共治模式。為提高大學(xué)治理績(jī)效,需要以理性知識(shí)的追求孕育大學(xué)解制型治理的理念,以科學(xué)知識(shí)的功能凸顯大學(xué)市場(chǎng)型治理的責(zé)任,以協(xié)商知識(shí)的精神營(yíng)造大學(xué)參與型治理的氛圍。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 知識(shí) 權(quán)力 大學(xué)治理模式
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 大學(xué)的本質(zhì)屬性是生產(chǎn)知識(shí)、傳播知識(shí)與應(yīng)用知識(shí)。自中世紀(jì)以來(lái),無(wú)論外在的社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,還是意識(shí)形態(tài)的改變,“知識(shí)創(chuàng)生”這一根本性的使命始終是大學(xué)唯一的不變量。然而,英國(guó)學(xué)者馬爾科姆·泰特在系統(tǒng)梳理和研究學(xué)界有關(guān)高等教育的研究文獻(xiàn)(包括專著和論文)后發(fā)現(xiàn)

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