本文關(guān)鍵詞：理工科高校國防知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用型人才培養(yǎng)初探

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【摘要】：國防知識產(chǎn)權(quán)是國家知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分,高素質(zhì)的國防知識產(chǎn)權(quán)人才是實(shí)施國防知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的人力資源支撐。理工科高校具有培養(yǎng)國防知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用型人才的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。針對當(dāng)前該類人才培養(yǎng)存在的觀念滯后、欠缺合理培養(yǎng)模式、規(guī)模有限、質(zhì)量不高等問題,在理工科高校,應(yīng)強(qiáng)化國防知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的意識,形成多元化多層次的國防知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,并構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系,以適應(yīng)國防科技工業(yè)和武器裝備建設(shè)對國防知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用型人才的現(xiàn)實(shí)需求。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國防知識產(chǎn)權(quán) 知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用型人才 培養(yǎng)模式 理工科高校
【基金】：2013年江蘇省高等教育教改研究重中之重課題《理工科高校應(yīng)用型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)研究——以南京理工大學(xué)為例》立項(xiàng)支持項(xiàng)目的研究成果之一 江蘇省高校人文社會科學(xué)校外研究基地江蘇省知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心資助和中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助,NO.30920140122012
【分類號】：G642.0;F204
【正文快照】： 國防建設(shè)領(lǐng)域,歷來是一個(gè)國家的戰(zhàn)略核心領(lǐng)域,是科技創(chuàng)新最密集、最高端、最活躍的領(lǐng)域,因而也是知識產(chǎn)權(quán)制度最能發(fā)揮作用的領(lǐng)域[1]。我國于2008年6月頒布實(shí)施的《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》的專項(xiàng)任務(wù)之一為國防知識產(chǎn)權(quán),作為國家知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分,國防知識產(chǎn)權(quán)是指與國

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊德橋;;理工類高校知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)方略研究[J];高等理科教育;2012年01期

2 朱雪忠;論知識產(chǎn)權(quán)人才的知識結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)[J];高等教育研究;1994年02期

3 鄭勝利;;新經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才教育的思考[J];知識產(chǎn)權(quán);2008年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王婷婷;方剛;;淺議大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)意識的培養(yǎng)和提高[J];時(shí)代教育.教育教學(xué);2012年05期

2 羅利華;黃延s，

本文編號：928268