本文關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀測評及提升研究——以北京科技大學為例

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【摘要】：大學生創(chuàng)業(yè)能力測評是促進大學生創(chuàng)業(yè)能力有效提升的前提。文章在構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)能力評價指標體系的基礎(chǔ)上,對大學生創(chuàng)業(yè)能力進行了問卷調(diào)查,并運用模糊評價方法對典型樣本進行了評價分析,發(fā)現(xiàn)當前大學生非常缺乏機會識別能力和自我效能,最后,從多個方面提出了相應的建議對策。
【作者單位】： 北京科技大學東凌經(jīng)濟管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 模糊綜合評價法 德爾菲法 創(chuàng)業(yè)能力 大學生
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 1引言2015年第十二屆全國人民代表大會上,全國人大代表、江蘇大學校長袁壽其指出經(jīng)濟增長從高速轉(zhuǎn)為中高速是新常態(tài)的第一個特征,與此相對應的是高校畢業(yè)生數(shù)居高不下(2015年達到749萬人),“就業(yè)難”的局面日益顯現(xiàn)。因此在就業(yè)壓力巨大、從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變的環(huán)境下,大

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