本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生志愿服務(wù)的育人功能研究

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【摘要】：大學(xué)生志愿服務(wù)是指擁有較高文化水平的大學(xué)生這個(gè)特殊群體對(duì)志愿精神進(jìn)行自主認(rèn)知、探索和判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。作為一種新興活動(dòng)其是不僅大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要形式,也因其獨(dú)特的性質(zhì)使其具備較強(qiáng)的育人功能,成為高校培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)人才的重要手段。本文通過文獻(xiàn)分析法、理論聯(lián)系實(shí)際法,首先從大學(xué)生志愿服務(wù)相關(guān)概念、特征、歷史積淀和當(dāng)前現(xiàn)狀等三個(gè)方面對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)進(jìn)行了概述;其次探究了大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的表現(xiàn),并針對(duì)存在的問題,探析了發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的有效途徑。本文主要內(nèi)容分為三部分,第一部分,對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的相關(guān)概念進(jìn)行了界定,解讀了大學(xué)生志愿服務(wù)自愿性、育人性、示范性、認(rèn)同性和文化時(shí)尚性等五大特征;從其產(chǎn)生的歷史積淀、發(fā)展進(jìn)程、領(lǐng)域以及問題四個(gè)方面對(duì)其的現(xiàn)狀做了剖析。第二部分,從四個(gè)方面分析了大學(xué)生志愿服務(wù)的育人功能的表現(xiàn):一是塑造健全人格,具體表現(xiàn)為增強(qiáng)了大學(xué)生的自我意識(shí)、端正大學(xué)生的人生觀,使大學(xué)生健全人格得以塑造;二是提升道德品質(zhì),具體表現(xiàn)為促進(jìn)大學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的形成、培養(yǎng)大學(xué)生的道德情感;三是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀;四是提升綜合能力,具體表現(xiàn)為強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐能力、提升人際交往能力和增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力。第三部分,針對(duì)發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能所面臨的問題,從大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的自我培育、以“三化”為導(dǎo)向強(qiáng)化大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能和完善運(yùn)行機(jī)制,為育人功能的發(fā)揮提供機(jī)制保障等三個(gè)方面,對(duì)發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的途徑做了深入剖析。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 志愿服務(wù) 育人功能
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D632.9;G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-16
• 0.1 選題目的和研究意義10-11
• 0.1.1 選題目的10
• 0.1.2 研究意義10-11
• 0.2 研究現(xiàn)狀11-15
• 0.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 0.2.2 國外研究現(xiàn)狀13-15
• 0.3 研究方法15
• 0.4 創(chuàng)新點(diǎn)15-16
• 1 大學(xué)生志愿服務(wù)概述16-28
• 1.1 大學(xué)生志愿服務(wù)的相關(guān)概念16-17
• 1.1.1 志愿服務(wù)16-17
• 1.1.2 大學(xué)生志愿服務(wù)17
• 1.2 大學(xué)生志愿服務(wù)的特征17-19
• 1.2.1 自愿性17
• 1.2.2 育人性17-18
• 1.2.3 示范性18
• 1.2.4 認(rèn)同性18
• 1.2.5 文化時(shí)尚性18-19
• 1.3 大學(xué)生志愿服務(wù)的歷史考察與現(xiàn)狀分析19-28
• 1.3.1 大學(xué)生志愿服務(wù)產(chǎn)生的歷史文化積淀19-21
• 1.3.2 大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展進(jìn)程21-22
• 1.3.3 大學(xué)生志愿服務(wù)的領(lǐng)域22-23
• 1.3.4 大學(xué)生志愿服務(wù)面臨的問題23-28
• 2 大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的表現(xiàn)28-38
• 2.1 塑造健全人格28-31
• 2.1.1 增強(qiáng)大學(xué)生的自我意識(shí)28-29
• 2.1.2 端正大學(xué)生的人生觀29-31
• 2.2 提升自我道德品質(zhì)31-35
• 2.2.1 促進(jìn)大學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的形成31-33
• 2.2.2 培養(yǎng)大學(xué)生的道德情感33-35
• 2.3 培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀35-36
• 2.3.1 奠定認(rèn)同基礎(chǔ)35
• 2.3.2 承擔(dān)有效載體35-36
• 2.4 提升綜合能力36-38
• 2.4.1 強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐能力36
• 2.4.2 提升人際交往能力36-37
• 2.4.3 增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力37-38
• 3 發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的途徑探析38-45
• 3.1 大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能的自我培育38-40
• 3.1.1 大學(xué)生自我認(rèn)知能力的提升38-39
• 3.1.2 大學(xué)生主觀能動(dòng)性的提升39
• 3.1.3 大學(xué)生自我調(diào)控能力的提升39-40
• 3.2 以“三化”為導(dǎo)向，強(qiáng)化大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能40-41
• 3.2.1 推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的品牌化，拓寬育人功能發(fā)揮的廣度40
• 3.2.2 推動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)的常態(tài)化，保證育人功能發(fā)揮的持續(xù)性40-41
• 3.2.3 推動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的多樣化，豐富育人內(nèi)容41
• 3.3 為發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)育人功能提供機(jī)制保障41-45
• 3.3.1 規(guī)范組織管理機(jī)制41-42
• 3.3.2 健全法制機(jī)制42-43
• 3.3.3 完善動(dòng)力機(jī)制43-45
• 結(jié)束語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 致謝50-51
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況51-52

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本文編號(hào)：905676