本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由的法制保障研究

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【摘要】：學(xué)術(shù)自由不僅是大學(xué)核心價(jià)值觀的主要體現(xiàn)，也是保障學(xué)術(shù)創(chuàng)新的必要前提。一直以來被視為大學(xué)發(fā)展的核心理念，是各國(guó)大學(xué)競(jìng)相研究與追求的對(duì)象。在美國(guó)高等教育發(fā)展史中，高校、社會(huì)團(tuán)體以及教師個(gè)人追求學(xué)術(shù)自由的步伐始終不曾停止，并為此經(jīng)歷了反復(fù)的斗爭(zhēng)和重復(fù)的考驗(yàn)，逐漸形成了特點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、與美國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的高校學(xué)術(shù)自由法制保障體系。本文從法制角度入手研究美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由的保障，有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義，從而為我國(guó)高校學(xué)術(shù)自由的法治保障進(jìn)程提供有效的借鑒。 學(xué)術(shù)自由在美國(guó)高等教育的法制演變中占據(jù)一席之地，建立了保障高校學(xué)術(shù)自由的法制體系。首先是立法保障，聯(lián)邦《憲法》、美國(guó)聯(lián)邦高等教育的一系列法令都對(duì)于學(xué)術(shù)自由予以保護(hù)。其次是司法保障，即對(duì)學(xué)術(shù)自由法律內(nèi)涵和表述與權(quán)力的規(guī)定通過法院判例來確定，進(jìn)而彌補(bǔ)成文法對(duì)學(xué)術(shù)自由保障的不足。諸如有“美國(guó)學(xué)術(shù)自由的第一案”之稱的伊利案，對(duì)該案的剖析，有助于進(jìn)一步理解美國(guó)學(xué)術(shù)自由的法制化進(jìn)程，對(duì)于學(xué)術(shù)自由的法律內(nèi)涵的把握具有重要意義。再次是制度保障，如美國(guó)大學(xué)教授協(xié)會(huì)、AAUP、協(xié)會(huì)組織在表達(dá)合理訴求，維護(hù)合法權(quán)益方面起到十分重要作用。 國(guó)內(nèi)外學(xué)者以學(xué)術(shù)自由的傳承和演變?yōu)榫�索對(duì)美國(guó)學(xué)術(shù)自由開展研究，對(duì)美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由得以發(fā)展的內(nèi)在訴求和外在研究進(jìn)行重點(diǎn)剖析。而法制保障層面涉及較少。故本文以美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由權(quán)利的演進(jìn)為經(jīng)，司法判例為緯，采用文獻(xiàn)分析法、比較研究法從美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由的法律保障和制度保障兩個(gè)方面進(jìn)行研究，總結(jié)美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由法制保障的特點(diǎn)。 結(jié)合我國(guó)國(guó)情，在黨中央全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)法治中國(guó)的背景下，借鑒美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由法制保障的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我國(guó)高校全面深化改革，促進(jìn)我國(guó)高校走科學(xué)發(fā)展之路。第一，通過高等教育法規(guī)建設(shè)，保障高校學(xué)術(shù)自由。第二，通過改革教師聘任制度，保障大學(xué)教師學(xué)術(shù)自由。第三，實(shí)施依法治校，實(shí)現(xiàn)“去行政化”，逐步改善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)。第四，重視大學(xué)章程建設(shè)，規(guī)范行政權(quán)力，彰顯學(xué)術(shù)自由。 縱觀美國(guó)高等教育的發(fā)展歷史，學(xué)術(shù)自由的法制保障始終貫穿其中，，可以說，美國(guó)高等教育的發(fā)展歷史就是一部美國(guó)高等教育學(xué)術(shù)自由的保障史。我國(guó)高等教育的法制化進(jìn)程處于發(fā)展的初期階段，因此在借鑒美國(guó)高等教育自由的法制保障研究基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)高等學(xué)校學(xué)術(shù)自由的保障提出建設(shè)性的建議，對(duì)促進(jìn)和完善我國(guó)高等教育法制體系有深遠(yuǎn)影響。
【關(guān)鍵詞】：高校 學(xué)術(shù)自由 法制保障
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.712
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 目錄9-12
• 第一章 引言12-20
• （一）問題的提出12-13
• （二）研究的意義13-14
• 1. 理論意義13
• 2. 現(xiàn)實(shí)意義13-14
• （三）核心概念界定14-16
• 1. 學(xué)術(shù)自由14-15
• 2. 法制保障15-16
• （四）研究現(xiàn)狀16-18
• 1. 國(guó)外研究現(xiàn)狀16-17
• 2. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀17-18
• （五）研究思路18
• （六）研究方法18-20
• 1. 文獻(xiàn)分析法18
• 2. 案例分析法18
• 3. 比較研究法18-20
• 第二章 美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由的法制保障演進(jìn)20-29
• （一）《莫里爾法案》引領(lǐng)美國(guó)學(xué)術(shù)自由與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合20-22
• （二）《國(guó)防教育法》間接為美國(guó)學(xué)術(shù)自由的發(fā)展提供外部環(huán)境22-24
• （三）《高等教育法》通過財(cái)政保障美國(guó)大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由24-29
• 第三章 美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由的法制保障體系29-36
• （一）學(xué)術(shù)自由的立法保障29-30
• 1. 聯(lián)邦《憲法》對(duì)學(xué)術(shù)自由的保障29
• 2. 法令對(duì)學(xué)術(shù)自由的保障29-30
• （二）學(xué)術(shù)自由的司法保障30-33
• 1. 美國(guó)學(xué)術(shù)自由的第一案——伊利案30-31
• 2. 學(xué)術(shù)自由的先驅(qū)——尼爾林解聘案31
• 3. 最著名的學(xué)術(shù)自由案件——美國(guó)猴子案件31-32
• 4. 法院判例“學(xué)術(shù)自由”的首次提出——羅素案32
• 5. 教師言論自由的保護(hù)——皮克林案32-33
• （三）學(xué)術(shù)自由的制度保障33-36
• 1. “軟法律”時(shí)代與 AAUP 學(xué)術(shù)自由制度保障33-34
• 2. AAUP 通過頒布各類指導(dǎo)性文件，保障學(xué)術(shù)自由34-35
• 3. 美國(guó)大學(xué)教授協(xié)會(huì)通過構(gòu)建終身教職制，保障學(xué)術(shù)自由35-36
• 第四章 美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由的法制保障特點(diǎn)36-38
• （一）通過“自上而下”和“自下而上”法制體系，保護(hù)學(xué)術(shù)自由36
• （二）基于英美法系特性，更重視司法實(shí)踐保障36-37
• （三）強(qiáng)調(diào)教育法規(guī)精神37-38
• 第五章 美國(guó)高校學(xué)術(shù)自由的法治保障對(duì)我國(guó)的啟示38-46
• （一）加強(qiáng)高等教育法規(guī)建設(shè)，為學(xué)術(shù)自由提供法律保障38-40
• 1. 增加保障高校學(xué)術(shù)自由的法律法規(guī)38-39
• 2. 從法律上保障教師學(xué)術(shù)自由權(quán)利39
• 3. 完善高校學(xué)術(shù)自由的執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制39-40
• （二）通過教師聘任制度改革，完善大學(xué)教師學(xué)術(shù)自由的制度保障40-41
• 1. 保障高校教師職務(wù)聘任制的權(quán)利自由40
• 2. 保障高校教師職務(wù)聘任制的精神自由40-41
• （三）通過依法治校，完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)41-43
• 1. 正確處理政府與高校關(guān)系42
• 2. 正確處理社會(huì)與高校關(guān)系42-43
• 3. 正確處理行政管理與學(xué)術(shù)研究的關(guān)系43
• （四）重視大學(xué)章程建設(shè)，規(guī)范行政權(quán)力43-46
• 1. 構(gòu)建高�！胺�-大學(xué)章程”的法制模式43-44
• 2. 充實(shí)高校大學(xué)章程中保障“學(xué)術(shù)自由”權(quán)利的內(nèi)容44
• 3. 重視大學(xué)章程的社會(huì)認(rèn)同和教育法精神的培育44-46
• 結(jié)語(yǔ)46-47
• 附錄47-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 致謝57-59
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果59

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：873037