本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在中醫(yī)針灸學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

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【摘要】：目的通過對(duì)近15年內(nèi)發(fā)表的案例教學(xué)法(CBL)在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì),分析CBL在中醫(yī)針灸學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀。方法檢索維普、CNKI、CBM、萬方數(shù)據(jù)庫中2001年至2015年發(fā)表的文獻(xiàn),對(duì)與案例教學(xué)法在中醫(yī)針灸學(xué)領(lǐng)域中運(yùn)用的有關(guān)醫(yī)學(xué)論文進(jìn)行分類和分析。結(jié)果 CBL在我國(guó)中醫(yī)針灸學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用不多,相關(guān)文獻(xiàn)研究報(bào)道有限,未能充分探討CBL在中醫(yī)針灸學(xué)教學(xué)中的作用和意義。結(jié)論 CBL符合中醫(yī)針灸學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn),值得推廣,但在案例編寫、學(xué)生分組、學(xué)習(xí)成果評(píng)估與考核、教師教學(xué)能力等方面尚有不足,需進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)流程,綜合運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法,培養(yǎng)優(yōu)秀的針灸臨床人才。
【作者單位】： 上海中醫(yī)藥大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 案例教學(xué)法 針灸學(xué) 醫(yī)學(xué)教育 針灸教學(xué)
【基金】：上海高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃(P34815) 上海中醫(yī)藥大學(xué)全英語課程建設(shè)項(xiàng)目(QYY-ZJZL)
【分類號(hào)】：R-4;G642.4
【正文快照】： 案例教學(xué)法(case based learning,CBL)[1]是利用典型案例作為教學(xué)媒介的一種教學(xué)方法。該教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要,設(shè)置具體的教學(xué)案例,組織學(xué)生通過對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動(dòng),教給他們分析問題和解決問題的方法或

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【相似文獻(xiàn)】

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