本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革與實(shí)踐

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【摘要】：為提高醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)化整合為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和案例分析兩部分,使用案例教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),構(gòu)建以QQ群為特征的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體,使用一對一實(shí)驗(yàn)考核法,改革與創(chuàng)新了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,顯著提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 河南大學(xué)民生學(xué)院醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)微生物學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)改革 綜合素質(zhì)
【基金】：河南大學(xué)民生學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目資助計(jì)劃(MSJG2014006)
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科,與臨床感染性疾病、傳染病、超敏反應(yīng)性疾病和腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)[1]。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)活動中占有重要作用,加強(qiáng)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但有利于理論知識的理解與掌握,而且有利于學(xué)生分析及解決問題能力的提高[2],有利于學(xué)生科學(xué)思維及創(chuàng)新能

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 陳陽生;;淺談中等衛(wèi)校醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[A];廣西微生物學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

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本文編號：869078