本文關(guān)鍵詞：新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育研究

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【摘要】：奉獻(xiàn)精神是中華兒女一貫追求的高尚品格,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人,他們的思想道德素質(zhì)關(guān)系著民族興旺。尤其在深入推進(jìn)改革的今天,人們的思想觀念容易出現(xiàn)渙散、混亂、復(fù)雜的現(xiàn)象,此時(shí)重視奉獻(xiàn)精神培育有利于端正和凝聚人們的思想觀念,而且對(duì)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和偉大“中國(guó)夢(mèng)”具有重要意義。新疆地處祖國(guó)西北邊陲,區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯,但新疆經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,“三股勢(shì)力”分裂破壞等現(xiàn)實(shí)狀況,使新疆有著比其他地方更復(fù)雜的形勢(shì)。3月28日國(guó)家發(fā)展改革委、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布的《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》中,新疆又被定位為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的核心區(qū)。在這樣的形勢(shì)下,新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育具有重要意義。文章首先就新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的研究目的、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述及研究方法等做了詳細(xì)闡述。其次對(duì)新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育做了概括性論述,包括對(duì)奉獻(xiàn)精神培育相關(guān)概念的界定,對(duì)新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的理論依據(jù)的分析,并結(jié)合新疆實(shí)際情況對(duì)新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的重要意義進(jìn)行了分析。然后在問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上,對(duì)新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié),并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了原因分析。針對(duì)新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神的現(xiàn)狀及原因,筆者從社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生自身入手,為新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育提出了現(xiàn)實(shí)可行的對(duì)策。最后總結(jié)了新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育,揭示了新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的長(zhǎng)期性、艱巨性,發(fā)出共同努力堅(jiān)持奉獻(xiàn)精神培育的倡議。
【關(guān)鍵詞】：新疆大學(xué)生 奉獻(xiàn)精神 奉獻(xiàn)精神培育
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 1.引言7-12
• 1.1 選題的緣起和意義7-8
• 1.1.1 選題的緣起7
• 1.1.2 選題的意義7-8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述8-10
• 1.2.1 國(guó)外研究綜述8
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述8-10
• 1.3 研究的思路和方法10-11
• 1.3.1 研究思路10-11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.4 研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)11-12
• 1.4.1 研究重點(diǎn)11
• 1.4.2 研究難點(diǎn)11
• 1.4.3 研究創(chuàng)新點(diǎn)11-12
• 2.新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育相關(guān)概述12-22
• 2.1 大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育相關(guān)概念界定12-14
• 2.1.1 奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)精神12-13
• 2.1.2 奉獻(xiàn)精神培育的內(nèi)涵13-14
• 2.2 奉獻(xiàn)精神培育的理論依據(jù)14-18
• 2.2.1 馬克思恩格斯關(guān)于人的價(jià)值及其奉獻(xiàn)精神理論14-15
• 2.2.2 中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于奉獻(xiàn)精神的理論15-17
• 2.2.3 中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于奉獻(xiàn)精神的思想17-18
• 2.3 新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的意義18-22
• 2.3.1 有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀18-19
• 2.3.2 有利于新疆的穩(wěn)定和發(fā)展19-20
• 2.3.3 有利于提升大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)20-22
• 3.新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的現(xiàn)狀及原因分析22-30
• 3.1 新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育現(xiàn)狀22-23
• 3.1.1 調(diào)查情況說(shuō)明22
• 3.1.2 新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的成效22-23
• 3.2 新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育存在的問(wèn)題23-26
• 3.2.1 社會(huì)對(duì)大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育正面影響不足23-24
• 3.2.2 高校對(duì)大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育實(shí)效性不強(qiáng)24
• 3.2.3 家庭對(duì)大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育關(guān)心重視不夠24-25
• 3.2.4 大學(xué)生自身奉獻(xiàn)精神知行脫節(jié)25-26
• 3.2.5 大學(xué)生奉獻(xiàn)活動(dòng)存在功利性盲目性傾向26
• 3.3 新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育存在問(wèn)題的原因分析26-30
• 3.3.1 社會(huì)對(duì)大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的負(fù)面影響26-27
• 3.3.2 高校奉獻(xiàn)精神培育力度不夠27-28
• 3.3.3 家長(zhǎng)對(duì)奉獻(xiàn)精神培育認(rèn)識(shí)不清28-29
• 3.3.4 大學(xué)生自身對(duì)奉獻(xiàn)精神培育認(rèn)知不足29-30
• 4.新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育對(duì)策思考30-42
• 4.1 發(fā)揮社會(huì)在新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育中的優(yōu)化作用30-32
• 4.1.1 發(fā)揮政府在新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育中的作用30-31
• 4.1.2 凈化新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的社會(huì)環(huán)境31
• 4.1.3 整合新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育的社會(huì)資源31-32
• 4.2 發(fā)揮學(xué)校在新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育中的主導(dǎo)作用32-37
• 4.2.1 重視大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育33
• 4.2.2 提高課程教育在新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育中的作用33-34
• 4.2.3 優(yōu)化新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育內(nèi)容34-35
• 4.2.4 搭建新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育平臺(tái)35
• 4.2.5 完善新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育機(jī)制35-37
• 4.3 發(fā)揮家庭在新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育中的基礎(chǔ)作用37-38
• 4.3.1 增加奉獻(xiàn)精神培育在家庭教育中的分量37
• 4.3.2 家庭成員要注意自身良好道德形象的塑造37
• 4.3.3 家長(zhǎng)應(yīng)重視家校合作37-38
• 4.4 發(fā)揮大學(xué)生自身在奉獻(xiàn)精神培育中的重要作用38-42
• 4.4.1 大學(xué)生要增強(qiáng)自身在奉獻(xiàn)精神培育中的主動(dòng)性38-39
• 4.4.2 大學(xué)生要提高自己在奉獻(xiàn)精神培育中的能力39
• 4.4.3 大學(xué)生要將奉獻(xiàn)精神內(nèi)化為自己的道德品質(zhì)39-40
• 4.4.4 大學(xué)生要在踐行奉獻(xiàn)精神方面做到知行統(tǒng)一40-42
• 5.結(jié)語(yǔ)42-43
• 附錄：新疆大學(xué)生奉獻(xiàn)精神培育調(diào)查問(wèn)卷43-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 在讀期間發(fā)表的論文50-51
• 后記51

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 陳紅新;王禎;張婧Z，

本文編號(hào)：867478