本文關(guān)鍵詞：體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查與分析

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【摘要】：體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)注的話題,越來越多的體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生把目光轉(zhuǎn)移到自主創(chuàng)業(yè)上。然而,自主創(chuàng)業(yè)對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生來說并不是輕而易舉的事。尤其是高校畢業(yè)生就業(yè)壓力劇增的今天,越來越多的學生將自主創(chuàng)業(yè)視為自己未來的職業(yè)規(guī)劃,大家都認為今天全世界的聰明人都在創(chuàng)業(yè),但創(chuàng)業(yè)過程中的各種困難都可能導致畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的失敗。針對體育院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查,以山東體育學院和上海體育學院畢業(yè)生為調(diào)查對象。本次調(diào)查共發(fā)放問卷250份,回收問卷242份,其中有效問卷240份,有效回收率為96%,對有效問卷進行了整理分析,形成調(diào)研報告。為鼓勵更多體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),本研究通過運用問卷調(diào)查法、專家訪談法、內(nèi)容分析法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)必備的關(guān)鍵因素:創(chuàng)業(yè)的資金來源、政府對創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、創(chuàng)業(yè)教育課程的開設(shè)、創(chuàng)業(yè)者個人興趣、創(chuàng)業(yè)的目的、創(chuàng)業(yè)者家庭背景、武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢等內(nèi)容展開研究1。調(diào)研報告數(shù)據(jù)顯示當前體育院校畢業(yè)生存在武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率較低、資金缺乏、創(chuàng)業(yè)政策不完善等問題。研究建議:一、加強對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)教育,大力構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育新模式;二、合理利用現(xiàn)有資源;三、擴大政府優(yōu)惠政策,加大資金扶持力度,加強引導,為體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：體育院校 武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生 創(chuàng)業(yè)
【學位授予單位】：山東體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G852-4;G647.38
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 1 前言8-12
• 1.1 問題的提出8
• 1.2 文獻綜述8-10
• 1.2.1 我國對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況的研究與調(diào)查現(xiàn)狀8-10
• 1.3 研究目的10
• 1.4 研究意義10-12
• 1.4.1 理論意義10-11
• 1.4.2 實踐意義11-12
• 2 研究對象與方法12-14
• 2.1 研究對象12
• 2.2 研究方法12-14
• 2.2.1 專家訪談法12
• 2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法12
• 2.2.3 邏輯分析法12
• 2.2.4 問卷調(diào)查法12-14
• 3 研究結(jié)果與分析14-28
• 3.1 政府相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的影響14-16
• 3.2 創(chuàng)業(yè)教育課程學習對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的影響16-17
• 3.3 資金來源對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的影響17
• 3.4 家庭背景對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的影響17-19
• 3.5 個人興趣對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的影響19
• 3.6 體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)目的的理解分析19-20
• 3.7 體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的價值分析20-21
• 3.7.1 體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)需要堅決的執(zhí)行力20-21
• 3.7.2 體育院校武術(shù)生創(chuàng)業(yè)需要拓展知識面21
• 3.8 體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢分析21-24
• 3.8.1 競爭意識強22
• 3.8.2 自律能力強22-23
• 3.8.3 身心素質(zhì)高23
• 3.8.4 性格開朗23-24
• 3.9 體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的劣勢分析24-26
• 3.9.1 缺乏創(chuàng)業(yè)信念24-25
• 3.9.2 設(shè)想單一,脫離專業(yè)技能25
• 3.9.3 對創(chuàng)業(yè)認識不夠充分25
• 3.9.4 應(yīng)對突發(fā)緊急事件的能力羸弱25-26
• 3.9.5 迫于就業(yè)壓力，容易放棄26
• 3.10 政府政策要扶持體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)26
• 3.11 要完善鼓勵體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)26-27
• 3.12 社會要提供良好環(huán)境27
• 3.13 對體育院校武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)來講，，更重要的是提供一個公平的競爭環(huán)境27
• 3.14 體育院校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程27-28
• 3.14.1 開設(shè)體育院校武術(shù)專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)教育課程27-28
• 3.14.2 培養(yǎng)體育院校創(chuàng)業(yè)教師28
• 3.14.3 積極組織開展體育院校武術(shù)專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)實踐28
• 3.15 家庭要支持孩子創(chuàng)業(yè)28
• 4 結(jié)論與建議28-30
• 主要參考文獻30-33
• 致謝33-34
• 附件 1：調(diào)查問卷34-36
• 附件 2：調(diào)查對象36-58

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 任國友;;大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的調(diào)查與研究[J];中國勞動關(guān)系學院學報;2006年05期

2 侯秀花,鄒玉玲,張文靜;我國武術(shù)教學研究現(xiàn)狀分析——對國內(nèi)1994-2003年發(fā)表的19種體育期刊的統(tǒng)計分析[J];廣州體育學院學報;2004年04期

3 楊立安;簡論我國大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與未來[J];山東省青年管理干部學院學報;2005年03期

4 曾世華;1997～2002年中華武術(shù)套路研究的動態(tài)及展望[J];體育學刊;2004年01期

本文編號：857929