本文關鍵詞：當代醫(yī)學類大學生誠信教育研究

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【摘要】：黨的十八大報告明確提出,要積極培育社會主義核心價值觀。當前,扎實推進醫(yī)學類大學生誠信教育,是弘揚社會主義核心價值觀的現(xiàn)實要求,是深化醫(yī)學類大學生思想政治教育的重要內容,也是培養(yǎng)合格現(xiàn)代醫(yī)學人才的客觀需要。醫(yī)學類大學生作為未來醫(yī)療行業(yè)的建設者,其誠信狀況對整個醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)乃至整個社會具有重要示范效應,關系到未來醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的科學發(fā)展,關系到民族復興中國夢的實現(xiàn)。本文將以醫(yī)學類大學生誠信教育現(xiàn)狀為基點,查找問題,分析原因,并提出加強醫(yī)學類大學生誠信教育對策,以提高其針對性和實效性。全文由五部分組成:第一部分:緒論。該部分是本文的基礎,主要闡述醫(yī)學類大學生誠信教育的問題緣由、研究目的和意義、國內外相關研究,同時對本文的研究重點和創(chuàng)新點、研究方法等內容進行了具體說明。第二部分:醫(yī)學類大學生誠信教育內容、特點及重要意義。該部分主要界定了醫(yī)學類大學生誠信教育的的相關概念,包括誠信、誠信教育以及醫(yī)學類大學生誠信教育,梳理了醫(yī)學類大學生誠信教育涉及的三方面內容,分析了醫(yī)學類大學生誠信教育具有的五個主要特點,即導向性、針對性、情感性、道義性以及實踐性,闡明了加強醫(yī)學類大學生誠信教育是培養(yǎng)當代合格醫(yī)學類大學生的內在要求、加強和改進醫(yī)學類大學生思想政治教育的重要內容、引領未來醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)誠信文明風尚的現(xiàn)實需要等三方面重要意義。第三部分:醫(yī)學類大學生誠信教育現(xiàn)狀審視。該部分主要以實際調查數(shù)據(jù)為基礎,從誠信教育得到廣泛重視、誠信教育制度建設取得的進展、誠信教育內容日漸豐富多彩、誠信教育效果初步顯現(xiàn)等方面總結了醫(yī)學類大學生誠信教育取得的成績,并指出了目前誠信教育存在的主要問題,包括少數(shù)高等醫(yī)學院校對誠信教育未引起足夠重視、誠信教育內容與現(xiàn)實不完全相適應、誠信教育方法途徑相對單一、部分高校教師誠信素養(yǎng)不高、誠信教育效果不夠顯著、學生誠信教育意識欠佳等,進而分析了導致醫(yī)學類大學生誠信教育存在問題的主要原因。第四部分:加強醫(yī)學類大學生誠信教育的對策探析。該部分在總結、凝練、提升前面三部分內容的基礎上,提出了增強醫(yī)學類大學生誠信教育的路徑探索,即必須堅持“四個結合”,堅持醫(yī)學類大學生誠信理論教育與誠信實踐教育相結合、堅持醫(yī)學類大學生教育方法創(chuàng)新與評價體系構建相結合、堅持醫(yī)學類大學生校內誠信教育與校外誠信教育相結合、堅持醫(yī)學類大學生校園誠信建設與自我誠信教育相結合,以突破當前醫(yī)學類大學生誠信教育的困境。第五部分:結語。再次強調了加強醫(yī)學類大學生誠信教育的重要意義,指出了本文研究存在的不足和下一步努力方向,進一步明確了加強醫(yī)學類大學生誠信教育的路徑選擇。
【關鍵詞】：醫(yī)學類 大學生 誠信教育
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：R-4;G641
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• 英文摘要7-12
• 1 緒論12-22
• 1.1 問題的緣由12-13
• 1.2 研究目的和意義13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意義13-14
• 1.3 國內外相關研究14-19
• 1.3.1 國內相關研究14-17
• 1.3.2 國外相關研究17-19
• 1.4 研究重點和創(chuàng)新點19-20
• 1.4.1 研究重點19
• 1.4.2 研究創(chuàng)新點19-20
• 1.5 研究方法與思路20-22
• 1.5.1 研究思路20
• 1.5.2 研究方法20-22
• 2 醫(yī)學類大學生誠信教育的內容、特點及重要意義22-28
• 2.1 醫(yī)學類大學生誠信教育的含義22-23
• 2.1.1 誠信的含義22
• 2.1.2 誠信教育的含義22
• 2.1.3 醫(yī)學類大學生誠信教育的含義22-23
• 2.2 醫(yī)學類大學生誠信教育的內容23-25
• 2.2.1 醫(yī)學類大學生學習誠信教育23-24
• 2.2.2 醫(yī)學類大學生生活誠信教育24
• 2.2.3 醫(yī)學類大學生就業(yè)誠信教育24-25
• 2.3 醫(yī)學類大學生誠信教育的特點25-26
• 2.3.1 導向性25
• 2.3.2 針對性25
• 2.3.3 情感性25
• 2.3.4 道義性25-26
• 2.3.5 實踐性26
• 2.4 醫(yī)學類大學生誠信教育的重要意義26-28
• 2.4.1 加強和改進醫(yī)學類大學生思想政治教育的重要內容26-27
• 2.4.2 培養(yǎng)當代合格醫(yī)學類大學生的內在要求27
• 2.4.3 引領未來醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)誠信文明風尚的現(xiàn)實需要27-28
• 3 醫(yī)學類大學生誠信教育現(xiàn)狀審視28-43
• 3.1 醫(yī)學類大學生誠信教育取得的成績29-34
• 3.1.1 誠信教育得到廣泛重視29-30
• 3.1.2 誠信教育制度建設取得進展30-31
• 3.1.3 誠信教育內容日漸豐富31-32
• 3.1.4 誠信教育活動富于特色32-33
• 3.1.5 誠信教育效果初步顯現(xiàn)33-34
• 3.2 醫(yī)學類大學生誠信教育存在的主要問題34-40
• 3.2.1 少數(shù)學校對誠信教育重視不夠35
• 3.2.2 誠信教育內容與現(xiàn)實不完全相適應35-36
• 3.2.3 誠信教育方法途徑相對單一36-37
• 3.2.4 部分高校教師誠信素養(yǎng)不高37-38
• 3.2.5 學校誠信教育效果不夠顯著38-39
• 3.2.6 學生自身誠信教育意識欠佳39-40
• 3.3 醫(yī)學類大學生誠信教育存在問題的主要原因40-43
• 3.3.1 對誠信教育作用認識不到位40-41
• 3.3.2 思想政治教育存在薄弱環(huán)節(jié)41-42
• 3.3.3 誠信教育的合力還沒有形成42-43
• 4 加強醫(yī)學類大學生誠信教育的對策探析43-53
• 4.1 堅持誠信理論教育與誠信實踐教育相結合43-45
• 4.1.1 根據(jù)醫(yī)學文化及教育特點充實誠信教育內容43-44
• 4.1.2 根據(jù)臨床醫(yī)療教學及實踐改進誠信教育措施44-45
• 4.2 堅持教育方法創(chuàng)新與評價體系構建相結合45-47
• 4.2.1 切實加強醫(yī)學類大學生的誠信教育方法創(chuàng)新45-46
• 4.2.2 切實加強醫(yī)學類大學生的誠信評價體系構建46-47
• 4.3 堅持校內誠信教育與校外誠信教育相結合47-50
• 4.3.1 強化學校誠信教育的主導作用47-48
• 4.3.2 夯實家庭誠信教育的基礎地位48-49
• 4.3.3 發(fā)持揮行業(yè)誠信教育的導向作用49-50
• 4.4 堅校園誠信建設與自我誠信教育相結合50-53
• 4.4.1 重視當代醫(yī)學院校校園文化的內涵建設50-51
• 4.4.2 重視醫(yī)學類大學生誠信品質的自我養(yǎng)成51-53
• 5 結語53-54
• 主要參考文獻54-58
• 附錄A58-59
• 附錄B59-62
• 附錄C62-63
• 致謝63

【參考文獻】

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本文編號：857578