醫(yī)護合作情境模擬教學(xué)在手術(shù)室護理中的應(yīng)用
本文關(guān)鍵詞:醫(yī)護合作情境模擬教學(xué)在手術(shù)室護理中的應(yīng)用
更多相關(guān)文章: 手術(shù)室護理 教學(xué)方法 醫(yī)生護士關(guān)系 合作行為
【摘要】:目的探討基于跨專業(yè)教育的醫(yī)護合作情境模擬教學(xué)在手術(shù)室護理教學(xué)中的應(yīng)用與效果。方法將護理學(xué)院55名本科護生隨機分為實驗組(28名)與對照組(27名)。實驗組采用醫(yī)護合作情境模擬教學(xué)法教學(xué),對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法。結(jié)果實驗組護生手術(shù)室理論知識和實踐技能得分均高于對照組(P0.05),并認為新的教學(xué)方法有利于提高團隊合作能力以及促進職業(yè)認同等。結(jié)論基于跨專業(yè)教育的醫(yī)護合作情境模擬教學(xué)方法能提高手術(shù)室護理教學(xué)的質(zhì)量和效果,有助于護生協(xié)作交流能力的培養(yǎng)、職業(yè)認同感的建立和角色職責(zé)的明確。
【作者單位】: 天津醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院內(nèi)外科教研室;天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院外科手術(shù)學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】: 手術(shù)室護理 教學(xué)方法 醫(yī)生護士關(guān)系 合作行為
【基金】:天津市教委高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計劃資助項目(D02-1011) 天津醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)改革招標立項課題(037000012)
【分類號】:R47-4;G642.4
【正文快照】: 近年來,在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域,源于合作學(xué)習(xí)策略,將社會心理學(xué)中合作原理納入教學(xué)實踐,采用兩個或多個不同專業(yè)的人員共同分享學(xué)習(xí)方式實施的跨專業(yè)教育(Interprofessional Education,IPE)[1],由于可充分發(fā)揮人際互動對學(xué)習(xí)者認知發(fā)展的促進作用,利于學(xué)習(xí)者對臨床知識、技能及合作能
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,本文編號:853273
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