本文關鍵詞：高校學困生轉化方法談

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【摘要】：高校學困生轉化可以從六個方面著手:一是關心愛護,只有愛才能開啟學困生的心靈;二是信任尊重,信任和尊重能夠調動學困生對自身力量和價值的認可;三是平等相待,教師要以平等的身份、站在學生的角度溝通學困生;四是耐心細致,教師不但要耐心細致地分析學困生反復的原因并采取相應措施,而且要把這種耐心細致堅持下去;五是循序漸進,教師要分層次、分步驟地采取轉化措施;六是長善救施,啟發(fā)學困生自我教育的積極性,限制和克服其消極落后的一面。
【作者單位】： 北京農學院思想政治理論教學科研部;烏海實驗小學;
【關鍵詞】： 高校 學困生 關心 尊重 平等 耐心
【基金】：2014年北京農學院思政基金專項課題(2014SZJJ01)
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 學困生是指這樣一些學習困難的大學生,他們感官和智力水平正常,但由于多種主客觀因素的影響,他們不能按教學大綱的規(guī)定完成學業(yè),課程考試不及格且學分達不到一定數量,因此影響畢業(yè),甚至影響心理健康。學困生的主要表現是:學習目的不明確,學習態(tài)度不積極,學習欲望不強,學習能力

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