本文關(guān)鍵詞：社交網(wǎng)絡(luò)支持的隱性思政教育機(jī)制研究

  更多相關(guān)文章： 新媒體 社交網(wǎng)絡(luò)平臺 大學(xué)生 隱性 思政教育

【摘要】：當(dāng)前,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,大學(xué)的思政教育形式愈顯嚴(yán)峻,開放性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給當(dāng)代大學(xué)生群體帶來的不僅僅是便利性和娛樂性,也帶了不少負(fù)面影響。目前,網(wǎng)絡(luò)駁雜的信息和觀點(diǎn)使得傳統(tǒng)的思政教育形式并不樂觀,相對刻板和滯后的教育方法跟現(xiàn)在大學(xué)生主流意識缺乏共鳴點(diǎn),同時(shí),心智和經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟的大學(xué)生群體,容易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的左右。隱性思政教育雖然已經(jīng)被運(yùn)用在了部分高校的思想政治教育當(dāng)中,但大部分的高校思想政治教育內(nèi)容還是以顯性思想政治教育為主導(dǎo),且隱性思政教育開展的方法和方式有限。針對當(dāng)代大學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)以及在新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下,分析近年來隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的工作方式已經(jīng)發(fā)生了不小的變化。當(dāng)今大學(xué)生的自主意識較強(qiáng),一味的灌輸教育可能適得其反。因此,需要把隱性思政教育和顯性思想教育相結(jié)合,通過一定的傳播渠道,才能達(dá)到提高我國思想政治教育水平的效果。新媒體社交網(wǎng)絡(luò)平臺,是一個(gè)廣泛為大學(xué)生群體所接受、所使用的平臺,從隱性思政教育的視角,摒棄傳統(tǒng)的長篇大論的灌輸式教育,結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、熱議事件或言簡意賅的文化精髓,通過理性和客觀的評述,結(jié)合新媒體社交網(wǎng)絡(luò)平臺的特點(diǎn)和優(yōu)勢,潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。本研究的目的是通過探討如何通過新媒體與校園文化的交融,同時(shí)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn),從而對高校大學(xué)生的思想和價(jià)值觀產(chǎn)生隱性的正確引導(dǎo),幫助高校大學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀和判別標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)他們積極向上、健康成長。本研究立足于實(shí)地考察,通過理論支撐和行動研究,探索一個(gè)可操作性的方法,實(shí)現(xiàn)新媒體隱性思政教育,提高我國高校大學(xué)生思維層次、提升我國大學(xué)生思想政治覺悟、提升我國大學(xué)生基本素養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：新媒體 社交網(wǎng)絡(luò)平臺 大學(xué)生 隱性 思政教育
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641;G206
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第1章 緒論7-21
• 1.1 問題提出7-11
• 1.2 相關(guān)概念界定和研究綜述11-17
• 1.3 研究內(nèi)容分析17-18
• 1.4 研究方法與研究思路18
• 1.5 行動研究路線圖18-21
• 第2章 新媒體促發(fā)的高校思政教育環(huán)境變化21-25
• 2.1 新媒體時(shí)代溝通平臺的拓展21-22
• 2.2 新媒體時(shí)代大學(xué)生上網(wǎng)的思想特點(diǎn)22-23
• 2.3 新媒體社交網(wǎng)絡(luò)平臺的影響力23-25
• 第3章 社交網(wǎng)絡(luò)支持的隱性思政教育的框架構(gòu)建25-39
• 3.1 碎片化閱讀大環(huán)境的產(chǎn)生對大學(xué)生生活帶來的影響25-26
• 3.2 新媒體社交網(wǎng)絡(luò)平臺對于大學(xué)生價(jià)值觀的隱性傳播26-27
• 3.3 隱性思政教育與高校輔導(dǎo)員27-31
• 3.4 高校校園文化助力隱性思政教育31-32
• 3.5 新媒體社交網(wǎng)絡(luò)平臺與高校校園文化建設(shè)的融合32-35
• 3.6 新媒體網(wǎng)絡(luò)校園文化建設(shè)對思政教育的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)35-39
• 第4章 社交網(wǎng)絡(luò)支持的隱性思政教育的行動研究39-45
• 4.1 活動目的的前瞻39-40
• 4.2 活動方案研究40
• 4.3 活動方案設(shè)計(jì)和實(shí)施40-45
• 第5章 研究結(jié)論45-51
• 5.1 適應(yīng)新媒體時(shí)代的思政教育機(jī)制45-47
• 5.2 新媒體隱性思政教育的必要性和必然性47-51
• 結(jié)語51-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 致謝57-59
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文59

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：831136