本文關(guān)鍵詞：廣東民辦高校突發(fā)事件的應(yīng)急管理研究

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【摘要】：我國(guó)民辦高校已經(jīng)有30年歷史,近十余年來(lái),我國(guó)民辦高等院校在數(shù)量和規(guī)模上都有了較快的發(fā)展,極大地滿足了我國(guó)對(duì)高等教育資源和服務(wù)的需求。近幾年來(lái),民辦高校學(xué)生突發(fā)事件不斷上升,校園安全問(wèn)題凸顯,對(duì)民辦高校的管理產(chǎn)生了不少的沖擊和挑戰(zhàn)。廣東作為中國(guó)改革開放的前沿陣地,是民辦高等教育發(fā)展最早,影響較大的地區(qū)。廣東民辦高校在建立健全突發(fā)事件預(yù)警以及應(yīng)急、處置等機(jī)制上也有更高的要求,對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急管理更是備受矚目。本文以廣東民辦高校突發(fā)事件的應(yīng)急管理為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法、案例分析和統(tǒng)計(jì)分析等方法,從公共政策的視角,描述了廣東民辦高校突發(fā)事件的應(yīng)急管理現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及原因,就加強(qiáng)廣東民辦高校突發(fā)事件的應(yīng)急管理提出具有指導(dǎo)意義的對(duì)策。通過(guò)研究,本文得出如下幾個(gè)研究結(jié)論:一是廣東民辦高校突發(fā)事件管理面臨嚴(yán)峻形勢(shì),民辦高校學(xué)生突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,突發(fā)事件常見于報(bào)紙網(wǎng)絡(luò),民辦高校的管理受到了不少的沖擊和挑戰(zhàn)。突發(fā)事件考驗(yàn)著民辦高校的應(yīng)急管理水平,對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急管理,也對(duì)民辦學(xué)校的生存和發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。二是民辦高校突發(fā)事件管理存在諸多問(wèn)題。包括事前缺乏完善的制度建設(shè)及管理,事中缺乏嚴(yán)密的處理機(jī)制,事后缺乏有效的分析管理。導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因是多方面的。其中,包括了學(xué)生、學(xué)校、政府、社會(huì)等多方面的原因。三是必須從事前、事中、事后三個(gè)階段加強(qiáng)應(yīng)急管理總之,就是要不斷提高廣東民辦高校突發(fā)事件應(yīng)急管理意識(shí),探索構(gòu)建廣東民辦高校突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急管理體系,促進(jìn)廣東民辦高校的繁榮發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)安定和諧。
【關(guān)鍵詞】：民辦高校 危機(jī)管理 突發(fā)事件
【學(xué)位授予單位】：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 緒論10-22
• 一、研究背景、目的和意義10-14
• （一）研究背景10-13
• （二）研究目的13
• （三）研究意義13-14
• 二、研究方法14-16
• 三、國(guó)內(nèi)外研究綜述16-21
• （一）國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究16-19
• （二）國(guó)外學(xué)者的研究19-20
• （三）國(guó)內(nèi)外研究評(píng)述20-21
• 四、本研究的創(chuàng)新與不足21-22
• （一）本研究的主要?jiǎng)?chuàng)新21
• （二）本研究的不足21-22
• 第一章 核心概念界定及相關(guān)理論22-26
• 第一節(jié) 相關(guān)概念界定22-24
• 一、突發(fā)事件22
• 二、高校突發(fā)事件22-23
• 三、突發(fā)事件應(yīng)急管理23-24
• 第二節(jié) 相關(guān)理論24-26
• 一、危機(jī)管理理論24-25
• 二、公共管理理論25-26
• 第二章廣東民辦高校突發(fā)事件現(xiàn)狀調(diào)查與分析26-36
• 第一節(jié) 調(diào)查研究的基本情況26-27
• 一、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)26
• 二、抽樣26-27
• 三、數(shù)據(jù)分析方法27
• 第二節(jié) 廣東民辦高校突發(fā)事件問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析27-36
• 一、問(wèn)卷調(diào)查的總體情況27-28
• 二、學(xué)生對(duì)民辦高校突發(fā)事件的認(rèn)知情況28-31
• 三、學(xué)生對(duì)民辦高校突發(fā)事件管理的評(píng)價(jià)31-36
• 第三章 廣東民辦高校突發(fā)事件應(yīng)急管理案例分析36-47
• 第一節(jié) 心理問(wèn)題引發(fā)的突發(fā)事件——廣東某高校學(xué)生墜亡事件36-39
• 一、事件進(jìn)程36-37
• 二、案例分析37-39
• 第二節(jié) 招生就業(yè)突發(fā)事件案例分析——廣東某高校虛假招生事件39-41
• 一、事件進(jìn)程39-40
• 二、案例分析40-41
• 第三節(jié) 群體性突發(fā)事件案例分析——廣東某高校學(xué)生與保安群毆事件41-44
• 一、事件進(jìn)程41-43
• 二、案例分析43-44
• 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件案例分析——廣東某高校網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)事件44-47
• 一、事件進(jìn)程44-45
• 二、案例分析45-47
• 第四章 廣東民辦高校突發(fā)事件應(yīng)急管理存在的問(wèn)題及成因分析47-53
• 第一節(jié) 廣東民辦高校突發(fā)事件應(yīng)急管理存在問(wèn)題47-49
• 一、事前缺乏完善的制度建設(shè)及管理47-48
• 二、事中缺乏嚴(yán)密的處理機(jī)制48
• 三、事后缺乏有效的分析管理48-49
• 第二節(jié) 廣東民辦高校突發(fā)事件成因分析49-53
• 一、學(xué)生方面的原因49-50
• 二、學(xué)校方面的原因50-52
• 三、政府方面的原因52
• 四、社會(huì)方面的原因52-53
• 第五章 完善廣東民辦高校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制的對(duì)策研究53-58
• 第一節(jié) 加強(qiáng)事前管理53-55
• 一、加強(qiáng)制度建設(shè)53-54
• 二、切實(shí)加強(qiáng)德育教育及心理健康教育54-55
• 三、加強(qiáng)政府監(jiān)管力度55
• 第二節(jié) 加強(qiáng)事中控制55-56
• 一、迅速報(bào)告、及時(shí)響應(yīng)，啟動(dòng)應(yīng)急管理機(jī)制55
• 二、加強(qiáng)溝通，，形成合力55-56
• 三、確保信息透明公開，抓住輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)56
• 第三節(jié) 做好事后處理56-58
• 一、恢復(fù)和重建56
• 二、事后評(píng)估和反思56-58
• 結(jié)論58-61
• 一、研究結(jié)論58-59
• （一）民辦高校突發(fā)事件管理存在諸多問(wèn)題58-59
• （二）必須從事前、事中、事后三個(gè)階段加強(qiáng)應(yīng)急管理59
• 二、研究的局限及進(jìn)一步研究展望59-61
• 參考文獻(xiàn)61-65
• 附錄65-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 周貝隆;從“危機(jī)”禁忌談到中國(guó)的教育危機(jī)[J];高等教育研究;1994年04期

2 王瑜;張濤;;中國(guó)高校危機(jī)管理機(jī)制研究[J];教育科學(xué);2006年02期

3 王波;黃海燕;;民辦高校突發(fā)事件的成因與對(duì)策[J];科技信息;2008年26期

4 葉金福;建立和完善高校突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)機(jī)制[J];馬克思主義與現(xiàn)實(shí);2004年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張博萍;高校突發(fā)事件善后思想政治教育研究[D];重慶交通大學(xué);2010年

本文編號(hào)：821289