高校課程思政的生成邏輯與推進策略
發(fā)布時間:2023-02-05 12:48
課程思政是保證所有的課程都可以有思想政治的教育意義,所有課程的教師都應履行培養(yǎng)社會主義人才的義務。通過高校思政可以保證高校的辦學方向,樹立正確的育人任務可以構(gòu)建一個一體化的育人體系。高校需要堅持課程思政的正確政治方向,從而更加貼近學生的思想特點,教師要選擇學生能夠接受的話語方式進行教學,教育過程需要教師有合理的話語教學。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 高校課程思政的生成邏輯
2.1 落實立德樹人的根本任務
2.2 合力育人的途徑
2.3 課程思政是各大高校德育經(jīng)驗的借鑒
2.4 加強高校思政教育的必然要求
2.5 思政課程和其他課程的關(guān)系
2.6 教師主導和學生主體的關(guān)系
3 高校課程思政的推進策略
3.1 強化“課程思政”的協(xié)同育人理念
3.2 加強“課程思政”內(nèi)容融合力
3.3 創(chuàng)新“課程思政”方法的能力
3.4 加強“課程思政”教師自身素養(yǎng)
3.5 消除“思政”會沖淡專業(yè)教學的思想顧慮
4 結(jié)語
本文編號:3735000
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【文章目錄】:
1 引言
2 高校課程思政的生成邏輯
2.1 落實立德樹人的根本任務
2.2 合力育人的途徑
2.3 課程思政是各大高校德育經(jīng)驗的借鑒
2.4 加強高校思政教育的必然要求
2.5 思政課程和其他課程的關(guān)系
2.6 教師主導和學生主體的關(guān)系
3 高校課程思政的推進策略
3.1 強化“課程思政”的協(xié)同育人理念
3.2 加強“課程思政”內(nèi)容融合力
3.3 創(chuàng)新“課程思政”方法的能力
3.4 加強“課程思政”教師自身素養(yǎng)
3.5 消除“思政”會沖淡專業(yè)教學的思想顧慮
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