本研究利用北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所全國大學(xué)生就業(yè)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)分地區(qū)考察高校畢業(yè)生流動路徑、空間分布以及跨省流動對就業(yè)質(zhì)量的影響。結(jié)果表明,高校畢業(yè)生跨省流動的就業(yè)路徑是雙向的和不均衡的。各地區(qū)都存在相當(dāng)比例的本地生源未就業(yè)畢業(yè)生,高校畢業(yè)生跨省就業(yè)流動不能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難問題。畢業(yè)生流動和工作機(jī)會分配是一種零和博弈,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)畢業(yè)生外流就業(yè)導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)人力資源流失是客觀現(xiàn)實(shí),但也緩解了當(dāng)?shù)貒?yán)重的大學(xué)生就業(yè)難問題;直轄市和東部地區(qū)通過外來畢業(yè)生流入增加了人力資本存量,但是本地生源畢業(yè)生面臨嚴(yán)重的就業(yè)競爭壓力�？缡【蜆I(yè)流動能改善高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量,不管是從生源地流動還是從院校地流動,跨省就業(yè)都能給畢業(yè)生帶來起薪、學(xué)用匹配以及就業(yè)滿意度的提升,增加人力資本的個(gè)人收益以及社會效益。研究為地方政府有效吸引人力資本要素促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展以及西部地區(qū)和民族地區(qū)高校的人才培養(yǎng)改革提供了政策建議。 

【文章來源】：國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)綜述
    （一）高校畢業(yè)生跨省流動的路徑分析
    （二）高校畢業(yè)生就業(yè)流動的空間分布與就業(yè)落實(shí)狀況
    （三）高校畢業(yè)生跨省就業(yè)流動與就業(yè)質(zhì)量狀況
        1. 高校畢業(yè)生就業(yè)流動與起薪
        2. 高校畢業(yè)生流動與學(xué)用匹配
        3. 高校畢業(yè)生流動與就業(yè)滿意度
二、數(shù)據(jù)與模型
三、結(jié)果
四、討論
    （一）高校畢業(yè)生跨省流動就業(yè)中的人才流失與工作機(jī)會流失
    （二）高校畢業(yè)生就業(yè)流動與就業(yè)質(zhì)量
五、結(jié)論及建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校畢業(yè)生跨省就業(yè)流動總體特征與群體差異[J]. 吳雯雯,曾國華.  新余學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[2]中國人才流動的地域模式及空間分布格局研究[J]. 聶晶鑫,劉合林.  地理科學(xué). 2018(12)
[3]高校本科畢業(yè)生就業(yè)流向?qū)嵶C分析——以西部某農(nóng)業(yè)高校為例[J]. 薛凡凡.  大學(xué)教育. 2018(12)
[4]流動與工作匹配[J]. 馬莉萍.  復(fù)旦教育論壇. 2015(02)
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[7]基于區(qū)域間收入差距的我國大學(xué)生就業(yè)區(qū)位選擇[J]. 路平.  地域研究與開發(fā). 2013(03)
[8]高校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析:2003～2011[J]. 岳昌君.  北京大學(xué)教育評論. 2012(01)
[9]大學(xué)生跨省流動的特點(diǎn)及影響因素分析[J]. 岳昌君.  復(fù)旦教育論壇. 2011(02)
[10]人口流動視角下大學(xué)生就業(yè)問題研究——基于中西部地區(qū)部分高校學(xué)生的調(diào)查[J]. 周駿宇,李元平.  教育發(fā)展研究. 2010(11)



本文編號：3412125