本文選題：高等教育全球化 + 場域��； 參考：《高等教育研究》2013年01期

【摘要】：在復(fù)雜的全球場域中高等教育的發(fā)展充滿了張力,其中全球化與地方化、西方化與民族化構(gòu)成了四維空間,高等教育外有政府、市場、社會(huì)的牽制及其相互博弈,內(nèi)有學(xué)術(shù)與行政、學(xué)術(shù)與文化之間的緊張,因此有各種不定的選項(xiàng)和可能。在克拉克"三角協(xié)調(diào)模式"和馬金森"全球國家地方能動(dòng)模式"的基礎(chǔ)上,構(gòu)建"高等教育全球化張力模型",可為非西方世界的高等教育全球化戰(zhàn)略選擇提供有價(jià)值的參考。
[Abstract]:The development of higher education in the complex global field is full of tension, in which globalization and localization, westernization and nationalization constitute the four-dimensional space. There are academic and administrative, academic and cultural tensions, so there are various options and possibilities. On the basis of Clark's "triangle coordination mode" and Markinson's "global national and local dynamic mode", the construction of "higher education globalization tension model" can provide a valuable reference for the non-western world in the choice of higher education globalization strategy.
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題(BIA080035)
【分類號(hào)】：G649.28

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2060954