本文選題：高校輔導(dǎo)員 + 團隊��； 參考：《山西財經(jīng)大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：隨著我國高等教育大眾化的不斷深入，教育改革的日益推進，大學(xué)教育越來越國際化，同時隨著學(xué)分制的推行，學(xué)生數(shù)量的增多，高校的輔導(dǎo)員面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。而高校輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，直接面對學(xué)生，是學(xué)生思想政治教育、日常事務(wù)管理、社會化轉(zhuǎn)變的非常重要的角色。黨的十八大報告提出要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，表明德育工作在整個教育工作中的重要性，而在高等教育階段承擔(dān)大學(xué)生德育工作的最重要的力量就是輔導(dǎo)員。 可是面對新時期學(xué)生人數(shù)的急劇增加，媒體方式的多樣化，信息的多元化，出現(xiàn)了許多新的情況、新的問題，單純依靠以往松散的輔導(dǎo)員隊伍已經(jīng)不能很好的管理學(xué)生，所以必須提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)，，對輔導(dǎo)員隊伍進行有效整合，形成高校輔導(dǎo)員團隊，構(gòu)建1+X+Y的團隊結(jié)構(gòu)，全方位、多角度的管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不僅對學(xué)生進行思想政治教育，還要很好的開展心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等等，進而提高學(xué)生素質(zhì)，建設(shè)和諧校園。 本文在理論分析的基礎(chǔ)上注重案例的分析，理論與實際相結(jié)合，以某所高校輔導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀為切入點，通過問卷調(diào)查與個別訪談法結(jié)合的方式，與輔導(dǎo)員面對面交流，真正對輔導(dǎo)員團隊建設(shè)中存在的問題和弊端進行了系統(tǒng)分析，并針對這些問題提出可行措施。本文分五章展開內(nèi)容：緒論部分對論文的研究背景和研究意義進行探討，并對國內(nèi)國外關(guān)于輔導(dǎo)員團隊建設(shè)的文獻進行了分析，提出論文的研究目標(biāo)和主要創(chuàng)新之處。第二章：對高校輔導(dǎo)員團隊建設(shè)相關(guān)的概念進行闡述分析，涉及團隊的概念與特征，輔導(dǎo)員團隊的概念及分類與特征，輔導(dǎo)員團隊建設(shè)的原則。第三章：闡述輔導(dǎo)員團隊的理論依據(jù)，為本論文提綱理論支撐。第四章：對高校輔導(dǎo)員進行調(diào)查問卷發(fā)放，以此對輔導(dǎo)員團隊建設(shè)現(xiàn)狀掌握并分析，深入思考目前存在的問題及原因。第五章：根據(jù)上一部分提出解決目前高校輔導(dǎo)員團隊建設(shè)的對策，分別從團隊結(jié)構(gòu)、目標(biāo)設(shè)置、團隊氣氛、信息交流、領(lǐng)導(dǎo)方式五個方面進行建議。
[Abstract]:With the deepening of the popularization of higher education and the promotion of educational reform, university education is becoming more and more international. With the implementation of the credit system and the increase of the number of students, college counselors are facing unprecedented challenges. As an important part of college teachers and management team, college counselors directly face students and play a very important role in the ideological and political education, daily affairs management and socialization transformation of students. The report of the 18th National Congress of the Communist Party of China (CPC) proposed that the cultivation of morality should be regarded as the fundamental task of education, indicating the importance of moral education in the whole work of education, and the most important force in undertaking moral education for college students in the stage of higher education is the counsellor. However, in the face of the sharp increase in the number of students in the new period, the diversification of media methods and the diversification of information, many new situations have emerged. New problems have arisen. Simply relying on the loose team of counsellors in the past has not been able to manage students very well. So we must improve the counselors' own quality, integrate the counselors' team effectively, form the college counselors' team, construct the 1XY's team structure, manage the students in all directions and from many angles, and serve the students. Not only the ideological and political education, but also the psychological health education, employment guidance, and so on, can improve the students' quality and build a harmonious campus. On the basis of theoretical analysis, this paper focuses on case analysis, combining theory with practice, taking the present situation of counselors in a certain university as the breakthrough point, and communicating with counselors face to face by means of questionnaire survey and individual interview. The problems and disadvantages in the construction of counselors' team are analyzed systematically, and some feasible measures are put forward. This paper is divided into five chapters: the introduction part discusses the research background and significance of the thesis, and analyzes the domestic and foreign literature on counselors' team building, and puts forward the research objectives and main innovations of the paper. The second chapter expounds and analyzes the related concepts of college counselors' team building, including the concept and characteristics of the team, the concept and classification of the counselors' team, and the principles of the counselors' team building. The third chapter: explain the theoretical basis of the counselors team, for the outline of this paper theoretical support. Chapter four: the college counselors are given the questionnaire, so as to grasp and analyze the status quo of the counselors' team construction, and to think deeply about the existing problems and reasons. The fifth chapter: according to the previous part, the author puts forward the countermeasures to solve the current college counselors' team building, respectively from five aspects: team structure, goal setting, team atmosphere, information exchange, and leadership style.
【學(xué)位授予單位】：山西財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G645.1

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 龍艷;按照“三個代表”要求建設(shè)政治輔導(dǎo)員隊伍[J];湖北財經(jīng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年01期

2 汪麟;;高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化探析[J];文教資料;2006年12期

3 宋健;;關(guān)于提高高校輔導(dǎo)員自身人文素質(zhì)的思考[J];湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年10期

4 詹國華;胡同田;李祥;;談高等院校輔導(dǎo)員的成長[J];河北北方學(xué)院學(xué)報;2006年06期

5 劉兵勇;;遵循能力本位,加強高校輔導(dǎo)員能力建設(shè)[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年01期

6 雷鷹;彭猛奇;;淺談全面加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)[J];江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年03期

7 劉玉;;論高校輔導(dǎo)員社會角色的形成[J];臨滄師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2008年01期

8 李杰;;對輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中重要性的再認識[J];天津農(nóng)學(xué)院學(xué)報;2008年02期

9 李建春;;試論高校學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)[J];經(jīng)濟與社會發(fā)展;2008年06期

10 蔡穎;;基于勝任力的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2008年24期

相關(guān)會議論文 前10條

1 姚建蘭;;科技輔導(dǎo)員團隊建設(shè)在青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的實踐探究[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

2 梁慧超;劉亞;梁金平;高松巖;;試論高校輔導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建[A];河北省第四屆社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C];2009年

3 房超;王艷;達睿;;薩提亞模式應(yīng)用于高校輔導(dǎo)員成長團體的探索[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

4 楊丞磊;崔姍姍;;高校輔導(dǎo)員心理契約的作用與構(gòu)建[A];2009年全國高校學(xué)生工作年會論文集[C];2009年

5 馮永龍;楊光;;以專業(yè)化、職業(yè)化為目標(biāo),建設(shè)學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的輔導(dǎo)員隊伍——以北京建筑工程學(xué)院為例[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會論文集[C];2011年

6 付文佳;;輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的必要性及其對策研究[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

7 張雷;李南;;開展高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的思考[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會論文集[C];2011年

8 陳念;;從職業(yè)承諾的角度解讀高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的現(xiàn)象[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

9 朱嫻;;公寓輔導(dǎo)員的工作規(guī)范[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

10 謝延安;;關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的思考[A];中國管理科學(xué)文獻[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者　劉玉;遼寧提升輔導(dǎo)員專業(yè)水平[N];中國教育報;2005年

2 記者　 馬躍華　通訊員　 陳琦;從“生活保姆”到“成長導(dǎo)師”[N];光明日報;2007年

3 仝靜海;切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè) 不斷提高輔導(dǎo)員工作水平[N];河北日報;2007年

4 隆芳敏 中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院;中國特色社會主義理論體系攸關(guān)高校思想政治工作[N];中國社會科學(xué)報;2011年

5 天津工業(yè)大學(xué) 楊文華;完善機制 建設(shè)高水平輔導(dǎo)員隊伍[N];天津教育報;2007年

6 張興華邋劉見芬;山東組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員高校巡回演講[N];中國教育報;2008年

7 天津美術(shù)學(xué)院 陶惠珠;高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)探析[N];天津教育報;2008年

8 徐州師范大學(xué) 王保義;構(gòu)建一體化的輔導(dǎo)員培養(yǎng)體系[N];中國教育報;2007年

9 本報記者 向朝倫　楊路帆;從“雜家”到“專家”[N];四川日報;2011年

10 西南政法大學(xué)黨委書記　張國林;良師　益友　旗幟[N];光明日報;2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 龔春蕾;高校輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化問題研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 史慧明;高校輔導(dǎo)員職業(yè)倫理研究[D];南京師范大學(xué);2012年

3 吳冬梅;馬克思主義幸福觀與當(dāng)代中國大學(xué)生幸福現(xiàn)狀研究[D];吉林大學(xué);2012年

4 陳巖松;基于勝任力的高校輔導(dǎo)員績效評價研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

5 江志斌;新時期高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2011年

6 謝寶婷;社會信任的困境與基礎(chǔ)[D];上海大學(xué);2011年

7 黃燕;文化視野下的中美高校學(xué)生事務(wù)管理比較研究[D];華東師范大學(xué);2013年

8 趙鑄;新時期民族院校大學(xué)生思想政治教育研究[D];大連海事大學(xué);2012年

9 池穎;我國高�？蒲袆�(chuàng)新團隊建設(shè)研究[D];吉林大學(xué);2009年

10 董海浪;當(dāng)代大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育研究[D];西南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙耀;基于勝任力的G大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系構(gòu)建[D];大連理工大學(xué);2010年

2 韋秀英;職業(yè)化視角下談高校輔導(dǎo)員的活力[D];河北師范大學(xué);2010年

3 周琴;四川省高校輔導(dǎo)員職業(yè)化研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 劉小莉;高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯管理研究[D];南昌大學(xué);2010年

5 劉偉;我國高校輔導(dǎo)員隊伍“三化”建設(shè)途徑研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

6 張景鵬;高校輔導(dǎo)員的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)問題研究[D];沈陽航空工業(yè)學(xué)院;2010年

7 王海寧;我國高校輔導(dǎo)員隊伍人力資源建設(shè)研究[D];山東大學(xué);2010年

8 隋汝梅;高校輔導(dǎo)員勝任特征評價研究[D];蘭州大學(xué);2010年

9 付佳;高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 金鑫;高校輔導(dǎo)員專業(yè)化問題研究[D];西南政法大學(xué);2010年

本文編號：2021751