本文選題：90后大學生 + 婚戀價值觀�。� 參考：《廣東商學院》2013年碩士論文

【摘要】：90后大學生是伴隨著全球經濟一體化，中國改革開放的進一步深化、市場經濟轉型與社會變遷的背景下成長，他們的思想、心理都帶有明顯的時代特征。 婚戀價值觀教育是價值觀教育的組成部分之一，同時也是是思想政治教育的重要內容。90后大學生作為大學的主力軍，對他們的婚戀價值觀進行正確的引導和教育，無論對90后大學生本身，還是整個社會都有重大意義。 90后大學生的戀愛觀念、擇偶觀念、性價值觀念、婚姻家庭觀念等方面既有積極內容，同時也存在一些問題。積極的因素表現為：在婚戀中向往自由、平等發(fā)展，在婚戀中凸顯主體意識的覺醒，在婚戀中尋求情感的需求和滿足；問題表現為：重戀愛過程而輕責任，擇偶標準物質化，性價值觀念開放化，婚姻家庭觀念的淡薄。 90后大學生婚戀價值觀存在一些問題，導致這些問題的原因是多方面的。通過對90后大學生婚戀價值現狀的調查研究，本文發(fā)現90后大學生婚戀價值觀存在問題的原因主要來自社會、高校、家庭和90后大學生自身。 要教育和引導90后大學生樹立正確的婚戀價值觀。90后大學生婚戀價值觀教育要堅持以學生為本、靈活引導、情感性的原則。要加強對90后大學生的戀愛教育、大學生的性道德教育，開辟網絡教育新陣地以及提前儲備婚姻知識。同時，要發(fā)揮多種教育途徑的作用，具體包括優(yōu)化社會婚戀價值觀教育環(huán)境，優(yōu)化學�；閼賰r值觀教育環(huán)境，優(yōu)化家庭婚戀價值教育環(huán)境，加強90后大學生自我教育。
[Abstract]:With the globalization of global economy, the further deepening of China's reform and opening up, the background of market economy transformation and social change, the post-90s college students are growing up under the background of the transformation of market economy and social changes. Their thoughts and psychology have obvious characteristics of the times. Marriage values education is one of the components of value education, and it is also an important part of ideological and political education. Whether it is of great significance to the post-90s college students themselves or to the whole society, there are some positive aspects of the post-90s college students' concepts of love, spouse selection, sexual values, marriage and family, etc. At the same time, there are some problems. The positive factors are: yearning for freedom and equal development in love and marriage, highlighting the awakening of subject consciousness in marriage and love, seeking emotional needs and satisfaction in marriage and love; Sexual values are open and marriage and family concepts are weak. There are some problems in marriage and love values of post-90s college students, which are caused by many reasons. Through the investigation and research on the status quo of the marriage value of the post-90s college students, this paper finds that the reasons for the problems of the post-90s college students' marriage and love values mainly come from the society, universities, families and post-90s college students themselves. It is necessary to educate and guide the post-90s college students to set up correct values of marriage and love, and to adhere to the principles of student-oriented, flexible guidance and affective in the education of post-90s college students' values of marriage and love. It is necessary to strengthen the love education of the post-90s college students, the sex moral education of the college students, open up a new field of network education and reserve the knowledge of marriage in advance. At the same time, it is necessary to play the role of various educational approaches, including optimizing the educational environment of social marriage values, optimizing the educational environment of school marriage values, optimizing the educational environment of family marriage values, and strengthening the self-education of post-90s college students.
【學位授予單位】：廣東商學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2021107