本文選題：大學(xué)生 + 考證��； 參考：《東北財(cái)經(jīng)大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：我國高等教育發(fā)展迅速,大學(xué)教育向大眾化發(fā)展以及各行各業(yè)施行“持證上崗”的制度,致使高校擴(kuò)招后就業(yè)難度增加�！白铍y就業(yè)年”到來的更使得許多大學(xué)生充滿就業(yè)危機(jī)。為此,自上世紀(jì)90年代后期開始,我國高校校園里就出現(xiàn)了“考證熱”現(xiàn)象。時(shí)至今日,大學(xué)生考證之風(fēng)愈演愈烈,考證已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活期間的一個(gè)重要部分。相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)研表明,多數(shù)大學(xué)生考證的原因是為就業(yè)做準(zhǔn)備,想通過更多的證書來證明自己的價(jià)值。而現(xiàn)實(shí)情況是在招聘時(shí),用人單位更加看重大學(xué)生的綜合能力。學(xué)術(shù)界普遍把用人單位所要求的綜合能力稱為就業(yè)能力。那大學(xué)生考證是否能夠提高大學(xué)生的就業(yè)能力呢?于是本文把大學(xué)生考證與就業(yè)能力之間的關(guān)系作為研究重點(diǎn)。同時(shí)本文構(gòu)建了相對完善的大學(xué)生就業(yè)能力指標(biāo)體系和大學(xué)生就業(yè)能力的量表,作為衡量大學(xué)生就業(yè)能力的依據(jù)。 本文以大連三所院校的大學(xué)生為研究對象,采用實(shí)證研究的方法,對大學(xué)生考證和就業(yè)能力的關(guān)系進(jìn)行了研究,分別探討了大學(xué)生證書的數(shù)量、證書的類型、選擇證書的依據(jù)、考證的方式及考證的時(shí)間安排與大學(xué)生就業(yè)能力之問的關(guān)系。主要結(jié)論如下： (1)大學(xué)生考證的數(shù)量與其就業(yè)能力不存在相關(guān)關(guān)系。 (2)大學(xué)生考證的類型與其就業(yè)能力存在相關(guān)關(guān)系,但回歸分析不顯著,所以大學(xué)生考證的類型不能作為解釋大學(xué)生就業(yè)能力的因素。 (3)大學(xué)生選擇證書的依據(jù)與其就業(yè)能力存在顯著的相關(guān)關(guān)系,其中選擇“依據(jù)職業(yè)規(guī)劃,選擇目標(biāo)崗位需要的證書”的大學(xué)生,其就業(yè)能力自評分值最高；選擇“別人考什么,自己考什么”的大學(xué)生,其就業(yè)能力自評分值最低。 (4)大學(xué)生考證的方式與其就業(yè)能力存在顯著的相關(guān)關(guān)系,其中選擇“有詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按計(jì)劃自己學(xué)習(xí)”的大學(xué)生,其就業(yè)能力分值最高；選擇“考前突擊復(fù)習(xí)”的大學(xué)生,其就業(yè)能力自評分值最低。 (5)大學(xué)生考證的時(shí)間安排與其就業(yè)能力存在顯著的相關(guān)關(guān)系,其中選擇“合理安排時(shí)間用于考證和社會實(shí)踐”的大學(xué)生,其就業(yè)能力分值最高；選擇“課余時(shí)間全部用于考證”的大學(xué)生,其就業(yè)能力分值最低。
[Abstract]:The rapid development of higher education in China, the popularization of university education and the implementation of the system of "licensed employment" in various professions have increased the difficulty of obtaining employment after the expansion of university enrollment.The arrival of the most difficult year of Employment makes many college students full of employment crisis.Therefore, since the late 1990s, there has been a phenomenon of "textual research fever" on the campus of colleges and universities in China.Nowadays, the trend of college students' textual research has become more and more intense, and it has become an important part of college students' study and life.Research shows that most college students are prepared for employment and want to prove their worth through more certificates.The reality is that when recruiting, employers pay more attention to the comprehensive ability of college students.The comprehensive ability that the unit of choose and employ persons requires is generally referred to as employment ability in academic circles.Can college students' textual research improve the employability of college students?So this paper focuses on the relationship between college students' textual research and employability.At the same time, this paper constructs a relatively perfect index system of college students' employability and a scale of college students' employability, which can be used as the basis for measuring college students' employability.This paper takes the students of three universities in Dalian as the object of study, adopts the method of empirical research, studies the relationship between college students' textual research and employability, probes into the quantity of certificates, the types of certificates, and the basis of selecting certificates, respectively.The relationship between the way of textual research and the time arrangement of textual research and the employment ability of college students.The main conclusions are as follows:1) there is no correlation between the number of college students and their employability.2) there is a correlation between the types of college students' textual research and their employability, but the regression analysis is not significant, so the types of college students' textual research can not be used as the factors to explain the employability of college students.(3) there is a significant correlation between the basis of college students' choice of certificate and their employability. Among them, the college students who choose "according to the occupation plan, choose the certificate needed for the target position" have the highest self-evaluation value of their employability, and choose "what other people take the exam,"What does oneself take an examination of "the university student, its employability self-evaluation value is lowest."(4) there is a significant correlation between the mode of textual research of college students and their employability. Among them, those who choose the students who have detailed study plans and study according to the plan have the highest score of employability, and those who choose "review before the examination" have the highest score of employability.Its employability self-evaluation value is the lowest.(5) there is a significant correlation between the time arrangement of college students' textual research and their employability. Among them, the college students who choose "reasonable arrangement of time for textual research and social practice" have the highest score of employability;The college students who choose "after-school time for textual research" have the lowest score of employability.
【學(xué)位授予單位】：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G647.38

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本文編號：1764410