本文選題：通識教育　切入點：大學(xué)生　出處：《現(xiàn)代教育管理》2013年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：大學(xué)生道德教育在社會道德建設(shè)中具有至關(guān)重要的地位,但目前我國高校道德教育中還存在一些誤區(qū),急需理論工作者的關(guān)注并尋求出路。從通識教育的視角可以反思出當前我國大學(xué)生道德教育的困境:道德教育與知識教育相分離、道德教育與社會現(xiàn)實相分離、規(guī)范教化與德性培育相分離、灌輸教育與學(xué)生主體性相分離,在此基礎(chǔ)上,可以認清通識教育視閾下大學(xué)生道德教育創(chuàng)新的方法、內(nèi)容、形式等多重維度。
[Abstract]:The moral education of college students plays a crucial role in the construction of social morality, but the moral education in Colleges and universities has some errors, need the attention of theoretical workers and to seek a way out. From the perspective of general education reflects on the current moral education in China's dilemma: moral education and knowledge education phase separation, the separation of morality education and social reality, standardized cultivation and moral cultivation separation, instilling education and students' subjective phase separation, on this basis, we can recognize the general moral education innovation method, from the perspective of education content, form of multiple dimensions.

【作者單位】： 南京理工大學(xué);
【基金】：江蘇省高等教育學(xué)會“十二五”高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題“通識教育視閾下當代大學(xué)生道德教育研究”(KT2011188) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金“古特曼的民主教育理論研究”(30920130132030) 南京工程學(xué)院黨建與思政研究重點立項課題“社會主義核心價值觀主導(dǎo)下的大學(xué)生道德教育研究”(SZ201207)
【分類號】：G641

【參考文獻】

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【共引文獻】

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