本文選題：有效教學(xué)　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)環(huán)境　出處：《全球教育展望》2013年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：2012年12月全國(guó)第七屆有效教學(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)——"有效教學(xué)視野中的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)"召開,與會(huì)專家學(xué)者及教師從學(xué)習(xí)環(huán)境的界定、分類及本質(zhì)、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的原因、核心及目的、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的方法策略、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)以及學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索六個(gè)方面展開了研討。以期為當(dāng)前新課改的不斷推進(jìn)以及有效教學(xué)的深入發(fā)展提供有價(jià)值的參考與借鑒。
[Abstract]:In December 2012, the 7th National Symposium on effective Teaching Theory and practice-"Design of Learning Environment in effective Teaching Vision" was held. Experts, scholars and teachers attended the conference from the definition, classification and nature of learning environment, and the theoretical basis of learning environment design. The reason, core and purpose of learning environment design, the method and strategy of learning environment design, The evaluation of the design of learning environment and the practical exploration of the design of learning environment are discussed in order to provide valuable reference and reference for the continuous promotion of the new curriculum reform and the further development of effective teaching.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系;
【分類號(hào)】：X1-4;G652.4

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本文編號(hào)：1623509