本文選題：到課　切入點：逃課　出處：《江蘇高教》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對某高校學(xué)生到課率的調(diào)研發(fā)現(xiàn),大學(xué)生到課率在79.8%-89.0%之間,大學(xué)生到課率不很高或逃課主要是因為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)校教學(xué)管理存在問題,到課率隨學(xué)生就讀學(xué)院、年級、性別、類型、課程類別、課程教學(xué)時段的不同而不同,不同學(xué)院的學(xué)生到課率有差異,到課率隨年級上升下降,男生到課率低于女生,功利型學(xué)生更少到課,專業(yè)課到課率更高而政治理論課較低,課程的首末時段到課率高而中間時段低。提高大學(xué)生到課率,需要學(xué)校、教師、學(xué)生三方的共同努力。
[Abstract]:Through the investigation of the student to class rate of a certain university, it is found that the percentage of students to the class is between 79.8% and 89.0%. The reason why the college attendance rate is not very high or skipping is mainly due to the problems in teacher teaching, students' study and school teaching management. Different grades, gender, types, curriculum types, curriculum teaching periods are different. There are differences in the school attendance rates in different colleges. By the time the class rate goes up with the grade, the school attendance rate of boys is lower than that of girls, and the utilitarian students are even less likely to go to class. The ratio of major to class is higher than that of political theory, the first and last period of curriculum is high and the middle period is low. To improve the rate of college students, we need the joint efforts of school, teachers and students.
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金十二五規(guī)劃2012年度教育學(xué)一般課題“高校青年教師教學(xué)發(fā)展研究”(BIA120069) 2012年度湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金一般項目“高校教師教學(xué)發(fā)展研究”(12YBA062)
【分類號】：G642.0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1617518